La Belle époque Presentation Oral

dans le texte de Perrault ne permet de formuler une telle hypothèse, même si le paysage est bien français et si l’on a pu prétendre que Perrault avait donné « à des êtres que la tradition avait faits imprécis et incertains [...] une patrie et une époque ». Séquence 1-FR20 45 À l’inverse, à partir du relevé suivant : – une petite fille de village, – une grand-mère qui demeure « dans un autre village », – le moulin que vous voyez là-bas, tout là-bas, – la première maison du village, – ce chemin

conclure l’exposé de façon nette. Les activités Une fois les images commentées et le vocabulaire abordé ou remis en mémoire, vous pouvez passer aux activités proposées sur la seconde page. Ces activités sont variées (compréhension et expression orales en interaction, expression orale en continu, médiation...) et permettent d’approfondir le thème de l’unité, de faire le bilan de tout ce qui a été dit jusqu’à présent. Vous trouverez les corrigés des activités dans chaque unité. Team Deutsch

comporte environ 12 000 vers. � L’Odyssée est une épopée. Une épopée est une longue histoire qui conte les aventures d’un héros. Le terme épopée vient du mot grec épos, qui signifie « la parole » : en effet, les épopées étaient à l’origine des poésies orales faites pour être dites par un aède. Elles ont été ensuite fixées par écrit et ont conservé certaines marques de l’oralité (nombreuses répétitions destinées à aider la mémoire du récitant). 100 Ulysse en archer, art grec (vers 450-440 av. J.-C.),

indécis, contredire une thèse opposée, critiquer une position contraire ou éloignée, démontrer avec rigueur, ordre et progression, se mettre en valeur, servir une cause, un parti, une foi… marquer les esprits par des effets de logique, de présentation, de mise en perspective, des procédés oratoires… Toutes ces finalités isolées ou combinées donnent naissance à une variété de formes et de tonalités qui rendent chaque tentative d’argumentation très originale et parfois difficile à discerner.

disposition des auteurs dans leurs combats, et de l’orateur, peut être mise au sercomment ils ont recours à l’éloquence précédemment évoquée pour « mettre le lecteur de leur côté ». vice de causes ou d’engagements dont les enjeux varient selon les époques. Bien souvent, les écrivains réagissent à des faits de société ou à un état général de la société qui les choquent, les révoltent, et les incitent à les dénoncer. Objectifs de la séquence A Évolution de la critique sociale La critique sociale

on voit s’évanouir. Alfred de Musset, La Nuit d’octobre, 1873. Ces quatre lignes qui ouvrent le poème sont des vers. Comment les reconnaît-on ? 1-La première remarque qui s’impose est la typographie, en fait, la présentation diffère de la prose dans la mesure où les lignes ne sont pas complètement remplies même quand la phrase n’est pas achevée : les vers 2,3 et 4 constituent en effet une seule phrase. 2-La deuxième remarque est que ces lignes n’ont pas la même

contredire une thèse opposée, critiquer une position contraire ou éloignée, • démontrer avec rigueur, ordre et progression, • se mettre en valeur, • servir une cause, un parti, une foi… • marquer les esprits par des effets de logique, de présentation, de mise en perspective, des procédés oratoires… Toutes ces finalités isolées ou combinées donnent naissance à une variété de formes et de tonalités qui rendent chaque tentative d’argumentation très originale et parfois difficile à discerner

contredire une thèse opposée, critiquer une position contraire ou éloignée, • démontrer avec rigueur, ordre et progression, • se mettre en valeur, • servir une cause, un parti, une foi... • marquer les esprits par des effets de logique, de présentation, de mise en perspective, des procédés oratoires... 1 Point sur lequel on s'interroge, question qui prête à discussion, qui fait l'objet d'argumentations, de théories diverses, en particulier dans le domaine de la connaissance. -1- Toutes ces

dans le texte de Perrault ne permet de formuler une telle hypothèse, même si le paysage est bien français et si l’on a pu prétendre que Perrault avait donné « à des êtres que la tradition avait faits imprécis et incertains [...] une patrie et une époque ». À l’inverse, à partir du relevé suivant : – une petite fille de village, – une grand-mère qui demeure « dans un autre village », – le moulin que vous voyez là-bas, tout là-bas, – la première maison du village, – ce chemin, peut-on déduire l’existence

– SOMMAIRE I Présentation du réalisateur 1 1.1 Carrière et reconnaissance mondiale 1 1.2 La touche Gondry 1 1.3 Filmographie 2 II – Be kind rewind 3 2.1 Fiche technique 3 2.2 Résumé 3 2.3 Les films suédés 4 III Etude de l'extrait 4 3.1 Contextualisation de l’extrait 4 3.2 Description de l’extrait 5 3.1 Analyse de l'extrait 7 >>> Description de l'extrait 7 >>> Champ, intrusions, et trucages 11 IV Interprétation de l'extrait