La Bientraitance Educateur Specialise

INSTITUT SUPERIEUR DU MANAGEMENT PAR LA QUALITE (ISMQ) Domaine de Raba 680, cours de la Libération 33405 TALENCE CEDEX Tél. (33) 05 56 84 22 05 Fax (33) 05 56 84 55 80 E-mail : ismq@bem.edu THÈSE PROFESSIONNELLE Pour l'obtention du MASTÈRE SPECIALISÉ EN MANAGEMENT PAR LA QUALITÉ Dynamique et perspectives de la mise en place de la Qualité, de la Performance et de  l’Éthique dans un ESAT hors les murs et son SAVS. _________________________ Essai sur les fondements du management dans le secteur

Aide à toute détresse (ATD) – Quart Monde, membre du Cos de l’Anesm Akim BOUDAOUD, psychologue, conseiller technique au Centre régional d’études et d’actions sur les handicaps et les inadaptations (Creahi) – Champagne-Ardenne Georges BRES, éducateur spécialisé en établissement et service d’aide par le travail (Esat), représentant Confédération générale du travail (CGT), membre du Cos de l’Anesm Annie COLETTA, directrice de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) du Calvados Anne-Valérie

qu'ils sont sous la garde d'une personne de confiance ou dont ils dépendent, comme un parent, un frère ou une sœur plus âgé, un autre membre de la famille, une nourrice, un baby-sitter, ou par une personne ayant une autorité sur l'enfant (enseignant, éducateur, personnel soignant, prêtre, etc.), et parfois même par des personnes travaillant dans une structure sociale censée protéger les enfants d'un tel danger (institution, famille d'accueil, etc.). DEFINITIONS ET LOIS Selon l'Article 19 de la Convention

les mêmes buts, à savoir, défendre les droits des personnes en situation de handicap mental et mettre en place une solidarité entre les familles et les représentant de leurs intérêts au plan local, régional ou national. Le cadre éthique et la bientraitance Il permet aux personnes en situation de handicap d'avoir un accompagnement ou une prise en charge spécialisée par un établissement ou un service. Cette prise en charge sera adpatéee à l'âge de la personne, à ses besoins et ses capacités. Elle

singulière dans laquelle entrent des conflits de valeurs doit-il pouvoir s’appuyer sur une réflexion collective mise en place par la structure pour étayer son positionnement. Les équipes disposaient déjà de la recommandation élaborée par l’Anesm sur la bientraitance. Dans le prolongement de cette démarche, l’Agence et les professionnels qui y sont associés, ont considéré qu’il était important que les établissements et services s’assurent de la disponibilité d’un espace permettant d’intégrer la réflexion éthique

Microsoft Word - memoire - Heduin-VDEF.docxMémoire Pour la certification du domaine de compétences DC 2.2 Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Du bien-être face à l’inexorable. Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2017 Sommaire. INTRODUCTION ..................................................................................................................................... 1 1. LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL. .........................

les recommandations professionnelles de la HAS : « Diagnostic et prise en charge de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées », de mars 2008. Ces recommandations sont par ailleurs directement liées à celle éditée par l’Anesm sur « La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre ». Elles sont organisées en trois parties. La première est consacrée à la méthodologie, aux principes directeurs retenus, au champ et aux objectifs. La deuxième présente des modalités pratiques de mise

décembre 1999. Document 9 : « Les implicites de la politique familiale », Travail Social Actualités n° 804, 3 novembre 2000. Document 10 : « Les réseaux locaux de soutien à la parenté: actualité du concept et des pratiques », Frédéric Jésu, in Bientraitances : mieux traiter familles et professionnels. Document 1 J.O. Numéro 173 du 29juillet 1998 page 11536 Textes généraux Ministère de l’Emploi et de la Solidarité Décret n° 98-646 du 28 juillet 1998 portant création de la délégation interministérielle

Institut d’enseignement Supérieur « Parnasse – Deux Alice » Membre associé Haute Ecole « Léonard de Vinci » Quand l’adolescent rencontre l’aide à la jeunesse Table des matières Introduction 7 Annotation 1) Michel, éducateur au Foyer Shekina 9 1. L’adolescence 11 Annotation 2) Que signifie le principe de l'autorité parentale ? 11 Annotation 3) Dessin 15 1.1. L’aspect physiologie 16 Annotation 4) La solution ? 16 1.2. L’aspect sociologique

Institut St Joseph de Lutterbach Mme Hélène Fleurival, représentant d’usagers, AAPEI de Strasbourg Mme Christine Gangloff, ergothérapeute, FAM d’Oberkirch M. Gildas Le Scouezec, directeur général de l’ADAPEI du Bas-Rhin M. Jean-Luc Lombard, éducateur spécialisé, foyer APF à Illkirch M. Jean-Claude Schrepfer, coordonnateur qualité et gestion des risques, centre de réadaptation de Mulhouse, service orientation et formation professionnelle de Mulhouse Mme Brigitte Spenner, Directrice, ALT Modérateur