La Bientraitance

personnes âgées. Le travail d’accompagnement ne peut se faire sans une grande implication et disponibilité du personnel, et notamment du personnel soignant qui travaille quotidiennement au plus près des résidents. Entre libertés et sécurité, entre bientraitance et maltraitance, le personnel se questionne sans cesse. Les pratiques professionnelles doivent être sous-tendues par des valeurs humanistes à confirmer et à maintenir. La formation continue et l’organisation du travail peuvent constituer, en ce

= Gestion administrative des effectifs et des compétences. 18 améliorer la gestion des ressources humaines […] Ces principes généraux ont pour objectif : l’amélioration de la prise en charge des patients, de leur sécurité et de leur bientraitance ; une meilleure reconnaissance professionnelle des agents ; l’appropriation par les acteurs de leur démarche de professionnalisation et de promotion ; le développement de la mobilité des professionnels hospitaliers et de leurs pluricompétences

(Observatoire national de l'action sociale décentralisée) - Coordinateur du RIDS (Réseau d'informations sur le développement social) - Co-coordinateur de «Maltraitances institutionnelles : accueillir et soigner les enfants maltraités (**) et de «Bientraitances : mieux traiter familles et professionnels» (***). (**) Sous la direction de Marceline Gabel, Frédéric Jesu et Michel Manciaux - Fleurus, 1998, 312 p. (***) Sous la direction de Marceline Gabel, Frédéric Jesu et Michel Manciaux - Fleurus, 2000

constaté que des ressources existent au sein de ces familles, et ce constat ouvre la voie à l’idée d’un accompagnement des parents dans l’éducation de leurs enfants. Comme l’expliquent Pourtois 266 et Desmet (2006) en s’appuyant sur le concept de bientraitance 71, l’attention doit être certes portée à résoudre ce qui ne fonctionne pas, mais elle doit aussi valoriser autant que possible les compétences favorables à la réussite de la personne. Nous rejoignons alors Ravoisin, Pourtois et Desmet (2000) qui

 Huyette, M. (1999). Guide de la protection judiciaire de l’enfant. Paris : Dunod.  de La Monneraye, Y. (1991). La parole rééducatrice : la relation d’aide à l’enfant en difficulté scolaire. Paris : Dunod.  Peille, F. (2005). La bientraitance de l’enfant en protection sociale. Paris : Armand Colin. Toczek, M-C., & Martinot, D. (2004). Le défi éducatif. Paris : Armand Colin.  Torrente, J. (2001). La maltraitance : regards pluridisciplinaires. Revigny-sur-Ornain: Martin Média.

ce travail, trois objectifs prioritaires ont émergé pour les cinq années à venir : - Améliorer la participation des parents à l’accompagnement de leur enfant - Encourager et soutenir l’intégration scolaire des enfants accueillis - Promouvoir la bientraitance. Ainsi, le projet d’établissement a été écrit durant la période de questionnement puis de mise en place de ce projet de scolarisation ordinaire de certains enfants. Ce fut l’occasion d’échanges, de débats fort intéressants qui ont participé aux

professionnelle) et présentation du dossier suivie d’un entretien oral. → Permet d’évaluer la compétence mise en œuvre lors d’une conduite d’une éducation à la santé. •• Biologie et microbiologie appliquée •• Sciences médico-sociales dont les notions de bientraitance, d’éthique et de déontologie •• Nutrition •• Technologies associées aux techniques professionnelles •• Biologie et microbiologie appliquée : les éléments de physiopathologie sont inclus dans les différents chapitres / 7.5 La contraception •• Sciences

Jacques Remiller, le ministère des Solidarités et de la cohésion sociale rappelle les missions confiées depuis juillet 2010 aux Agences nationales de la Santé (ARS) au titre de la prévention, de la lutte contre la maltraitance et de promotion de la bientraitance dans les établissements médico-sociaux relevant de leur compétence, notamment les EHPAD (établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes), souligne que « les phénomènes de maltraitance ont principalement lieu au domicile des personnes

parents pour qu’ils puissent abandonner toute forme de violence éducative et les guider en leur donnant de nombreuses informations sur le développement psycho-moteur et affectif des enfants, sur leurs besoins, et en leur proposant des outils de bientraitance et de discipline positive. 25 Il est essentiel de prendre en charge les enfants et les adultes présentant des troubles psychotraumatiques liés à des violences éducatives. L’arrêt des violences et les traitements spécifiques ont un effet réparateur

comprendre… qu’il vaut mieux se taire. Dans ce cas il n’y a plus d’accompagnement et le patient en fin de vie sera seul, seul, seul ! Lire aussi sur ce site l'article de mai 2001 Personnes âgées d’avril 2003 Humaniser la fin de vie, de aout 2007 Bientraitance 6.8. Dans le Management J’ai déjà évoqué ce sujet dans mon article La bonne distance dans le management. Quand un cadre ou un directeur s’adresse à un collaborateur, son projet devrait être de le motiver et d’optimiser les protocoles afin