La Cantatrice Chauve Didascalie

substituer à la réflexion. Soit pour fuir l'enfer de la pensée, comme l'on découvre à la fin de En attendant Godot de Beckett, soit que la pensée est un ramassis d'idées reçues, et le sujet parle pour ne rien dire, comme c'est le cas dans La Cantatrice chauve, de Ionesco. Dans les Romances sans Paroles, la primauté de la parole sur la pensée, au grand dam du titre même du recueil, se lit d'abord dans le retournement des clichés. Ce procédé fait de l'acte de l'énonciation un jeu de mots. Le fameux

c) Molière 29 d) Corneille 30 e) Racine 31 f) Marivaux 36 g) Beaumarchais 36 h) Hugo 37 i) Musset 40 j) Strindberg 41 k) Brecht 41 l) Beckett 42 m) Koltès 42 VII. Lexique 43 a) Accessoire 43 b) Comedia dell’Arte 43 c) Comédie 43 d) Décor 43 e) Didascalie 43 f) Double énonciation 43 g) Improvisation 43 h) Intrigue 44 i) Personnage 44 j) Quatrième mur 44 k) Réplique 44 l) Théâtre à l’italienne 44 m) Théâtre de boulevard 44 n) Tragédie 44 I. Approche chronologique a) Le théâtre grec antique

3…). La pièce Antigone, de Jean Anouilh, ne présente pas ces divisions, mais on pourrait les retrouver en s’appuyant sur l’ENTRÉE et la SORTIE des personnages. • Les indications de mise en scène, toujours écrites en italique, se nomment des DIDASCALIES. A - Découvrir les personnages 1- a) Nous apprenons les informations essentielles à la compréhension de la pièce par le personnage du Prologue. b) Non, le discours du Prologue ne permet pas d’entretenir le suspense sur la fin de la

puis écrites. Il reste néanmoins beaucoup d’incertitudes quant à la reconstitution de la mise en scène d’une tragédie grecque, bien que cela soit indispensable pour la réalisation d’une pièce. En effet, les manuscrits de l’époque sont écrits sans didascalies et divisions en actes ou scènes. Ainsi, ce sont les paroles de l’acteur ou du chœur qui permettent de deviner les jeux de scènes tels que les entrées et les sortie (exemple : « Mais voici venir… »). Pourtant, les représentations sont différentes

répliques désobligeantes et bons mots (« tu sais ce que ça veut dire, « inintelligent », espèce de con ? ») - la parodie intertextuelle : épopée (bataille aux Nyctalopes), roman de formation (itinéraire de Zazie), théâtre et scénario de cinéma (didascalies vagues, forte présence des dialogues) III Thèse 2 : c'est aussi un roman à teneur philosophique, de réflexion linguistique - la parole ne sert à rien Exemples : « Y a pas besoin de le rappeler, puisque c’était convenu » « Qu’est-ce que

à dix-huit ans. Favorable à la liberté d’expressionLe contexte qui l’a influencéSeconde Guerre mondiale et montée du nazisme en Roumanie avec la Garde de fer. Esprit contestataire des années 1950Son œuvreLe propos de ses textes importantsLa cantatrice chauve , une pièce de l’antithéâtre ; La leçon , une parodie de l’éducation ; Les chaises , l’envahissement

siècle. Il est donc trop hâtif de dire que le théâtre d’Ionesco, comme celui de Beckett, au moins pour certaines pièces, se « débarrasse » de la fable. Le problème est bien plus complexe. Pourtant, il est évident qu’à la lecture « naïve », La cantatrice chauve, Les Chaises ou Fin de partie n’entretiennent qu’un rapport assez étroit avec les œuvres de Shakespeare ou celles d’Eschyle. En réalité, il faut replacer ces affirmations dans leur contexte. Ionesco s’affirme en lutte, dès le début de sa carrière

s’appuyant sur un texte d’Artaud (« Pour argumenter »). Enfin, l’histoire littéraire fait le point sur cette problématique, en montrant les évolutions techniques et idéologiques de la mise en scène. H istoire des arts E. Ionesco, La Cantatrice chauve, ⁄·∞‚  p. ⁄⁄›-⁄⁄∞ Intérêt : Cette mise en scène, qui a connu un vif succès, date de 1992. Elle a été reprise en 2006 sous la direction de l’assistant de J.-L. Lagarce, F. Berreur. Elle est disponible en DVD (Arte-vidéo) avec des interviews

s’appuyant sur un texte d’Artaud (« Pour argumenter »). Enfin, l’histoire littéraire fait le point sur cette problématique, en montrant les évolutions techniques et idéologiques de la mise en scène. H istoire des arts E. Ionesco, La Cantatrice chauve, ⁄·∞‚  p. ⁄⁄›-⁄⁄∞ Intérêt : Cette mise en scène, qui a connu un vif succès, date de 1992. Elle a été reprise en 2006 sous la direction de l’assistant de J.-L. Lagarce, F. Berreur. Elle est disponible en DVD (Arte-vidéo) avec des interviews

juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel. Destinés à être prononcés devant les armées respectives de Louis le Germanique et de Charles le Chauve, les Serments de Strasbourg devaient pouvoir être compris par l’ensemble des guerriers. Or, en cette période du haut Moyen Âge, le latin, maîtrisé par la seule élite lettrée des clercs, était pour eux lettre morte. Les deux populations ne parlant