La Censure Morale

analyse 31 Une objection : les cauchemars 32 Rêve, inconscient, névrose 33 5. – La vie sexuelle 35 Les perversions 35 Les stades de la sexualité infantile 36 Le complexe de castration 38 Le complexe d’Œdipe 38 Sexualité infantile, névrose et conscience morale 39 Le narcissisme 40 La sublimation 42 6. – Le sens des névroses 43 Évolution de la libido et névrose 43 Régression et refoulement 43 La fixation de la libido et la privation 44 Le conflit entre le moi et la libido 44 La formation des symptômes 46

quand même, que par une image on nous a transmis un message moral de la guerre, alors je juge cette œuvre de l’art. Ensuite il y a l’art esthétiquement beau comme Starry night over the Rhône de Vincent van Gogh ou tout repose dans son style de peindre et enfin la musique pour qu’elle soit exaltée, on fait jouer plusieurs instruments ensemble pour créer une autre sensation. Parlant du littéraire et de la peinture, à leur époque, la censure était très présente, du coup on peut considérer ce fait comme

pièces, dont trois tragédies. Les plus importants tragiques de cette époque sont Euripide et Sophocle. Dans Antigone, Sophocle décrit le destin tragique de la fille d'Œdipe et amène à la réflexion : les lois de la cité prévalent-elles nos propres lois morales ? Quant à Euripide, il raconte le sacrifice d'Alceste afin de sauver son époux dans la pièce éponyme et dénonce ainsi la cruauté de la religion. Antithèse Tout d'abord, le texte de théâtre est destiné à la communication orale. En effet, de par

procédés argumentatifs sont les nombreuses questions réthoriques utilisées, Le tutoiement Péjoratif, l’utilisation du « nous » du peuple Tahitien, etc … , Ce discours donne donc la parole a la victime ! 2) Une critique implicite, qui échappe donc à la censure et qui par ses allégories touche un public plus large. Pour attirer un plus grand monde, l’auteur utilisera le genre populaire, la farce, l’ironie, le théâtre qui permet d’imaginer une situation invraisemblable efficacement. En effet, le texte théâtral

(inconscient), surmoi (censure) Dans l’œuvre de Freud on trouve 2 tentatives de description du psychisme, 2 façons de comprendre sa complexité. Jusqu’aux années 1920 environ, Freud distingue le conscient, le préconscient (ce qui n’est pas actuellement conscient mais qui peut le devenir) et l’inconscient. La frontière entre conscient et préconscient est + ou – perméable alors que celle qui sépare le système conscient/préconscient et l’inconscient est étanche, entre les 2 il y a une censure. Chaque niveau

épistolaires, narratives, expérimentales…. Et même lorsqu’elles donnent une leçon, elle ne sont pas pour autant uniquement moraliste; en effet elles étudient et analysent aussi le sujet qu’elles traitent. Chez La Fontaine, qui est connu pour ses célèbre morales, c’est le comportement de l’Homme qui est mis en avant dans ses récits, tous comme chez de nombreux philosophes du 18è siècle. La leçon, même lorsqu’elle est présente, n’est donc qu’une partie de l’œuvre littéraire. La leçon est-elle une partie

Maréchal) Foch définit la victoire comme une suppériorité MORALE sur l'ennemi. Pour lui, ce facteur du moral est déterminant, il est donc essentiel de lutter contre un nouvel ennemi interne (à l'Avant comme à l'Arrière): le défaitisme. Pour cela, différentes méthodes sont emploiées. La propagande et l'esprit patriote et de revanche (cf au dessus) La censure est également très utilisée durant cette guerre. A l'entrée en guerre, la loi de censure de 1894 stipulant qu'en cas de guerre, l'autorité militaire

reflechissant mais aussi en debatant. Les fables et les contes, surtout les contes philosophiques présentent tous un mode de fonctionnement qui autorise l'argumention indirect. Les fables qui sont souvent aussi appellés "apologues" définissent un réçit à morales, mais parfois aussi politiques ou religieuses. Jean de la Fontaine est un grand auteur de fable et un très bon exemple, il utilise dans ses fables/apologues l'argumentation indirect pour faire part de ses idées. Les contes philosophiques sont aussi

L'argumentation directe est t-elle plus efficace que l'argumentation indirecte. I) Quels sont les atouts de l'argumentation indirecte pour un auteur? Au 18e siècle les écrivains étaient victimes de la censure, ils ne pouvaient s'exprimer librement, critiquer le pouvoir en place sans risquer d'être interdit ou voir arrêter. C'est pour cela qu'ils avaient recours aux fables et aux contes merveilleux ou philosophiques, afin de s'exprimer à visage masquer. Ainsi Beaumarchais dans sa comédie le

vision des hommes et de la société, la censure ... Elle se développe en France, surtout à partit du XVIII° siècle. Beaumarchais dans le monologue de Figaro du Barbier de Séville, en dresse un portrait satirique. Pour éviter la censure, les auteurs ont recours à divers moyens comme l'impression de leurs œuvres à l'étranger. Les Lettres persanes de Montesquieu sont publiées en Hollande et le Contrat social de Rousseau, en Suisse. Les risques liés à la censure sont l'emprisonnement et l'exil : Voltaire