La Chanson Didactique

par son esprit savoir écrire des poème chanter savoir jouer d'un instrument .. avoir un esprit critique. Les filles doivent aussi apprendre les travaux de couture au près de leur mère dans le ginesser ou encore la chambre des dame en chantant des chansons de toiles. Ces travaux manuel sont destiné a apprendre aux fille leur métier de femmes domestiques y comprit dans le monde des aristocrate. Éducation très pragmatique pour leur permettre d'avoir une situation en cas de revers de fortune ( déshérité

le but de l'auteur, par exemple Voltaire veut nous faire prendre en main notre destin, aiguiser notre sens critique Candide -->marionnette de Voltaire : victime de mésaventures surréalistes/invraisemblance. Apparition des personnages à visée didactique. Exemple de Zadig : exemple du personnage réfléchi/philosophe Quelles idées nouvelles les P peuvent avoir? Ils veulent -> tout le monde puissent apprendre/ trop de personnes illettrées Les P défendent la vérité / liberté/ formation/ tolérance

termes de l’interrogation initiale. Exemple : - Thèse : la poésie est seulement une manière plus subtile d’exprimer des sentiments personnels. - Antithèse : remarquons cependant que la poésie engagée exprime des sentiments collectifs, que le genre didactique (ex : fable) fait plus appel à la raison qu’au sentiment La première thèse est inexacte. La poésie exprime des idées collectives, voire universelles. - Synthèse (dépassement du problème) : Cette opposition entre individuel et collectif n’est cependant

ancien[30] ; les Hymnes homériques ont été composés aux VIIe et VIe s[31].). Au-delà, le nom d'Homère est pratiquement synonyme, dans l'Antiquité, de la poésie épique dans son ensemble, de même que celui d'Hésiode désigne toute forme de poésie didactique. Ainsi, on trouve fréquemment son nom accolé aux titres des épopées du Cycle troyen. Hérodote rapporte que la « poésie homérique » est bannie par Clisthène, tyran de Sicyone, à cause de ses références à Argos[32] — ce qui laisse supposer que le

celle du Manifeste du surréalisme sont-elles l’œuvre d’un poète ? Pourquoi enfin Nerval se considère-t-il comme « tombé dans la prose » dans La Bohême galante, pour chercher à évoquer dans les récits des Filles du feu un fantôme de poésie dans les chansons du Valois qu’il décrit mais n’imite pas dans leur forme ? On peut également choisir de diversifier les auteurs (en articulant, autour d’un objet commun comme la quête lyrique, des textes allant des vers de Hugo ou de Lamartine aux poèmes en prose

peur, la lâcheté.... La littérature a souvent été utilisée par les auteurs afin d'exprimer leurs avis et souvent de dénoncer les injustices, les problèmes. Hugo a usé de toutes les formes de la poésie de la plus noble (épopée) à la plus familière (chansons). La littérature « miroir » de la société Au xixe siècle, le roman voulait être un miroir de la société : dénonciation des injustices sociales. Hugo, par exemple, qui dénonce la « misère » (Les Misérables) mais aussi la peine de mort (Claude Gueux ;

attaqué, soit en se faisant spectateur d’un combat. Le registre didactique donne un tour professoral au texte pour enseigner à un lecteur en position d’apprenant. Le registre emphatique donne un tour enflé et déclamatoire aux paroles pour en imposer à un lecteur admiratif On peut parler d’un registre (ou d’un ton) inquiet, funèbre, jovial… 3) Identifier le genre littéraire du texte : a) Les genres du récit : * Chanson de geste : long poème épique du Moyen-âge * Conte : court récit

| | | | |mort. | |La Fontaine, "Le corbeau et |Poésie |Narratif |La vie à la cour à |Didactique, ironie |Critiquer implicitement la cour grâce | |le renard",1668 | | |travers deux animaux | |à des animaux personnifiés. Exposer | |

(1596 - 1645) "Et la mer et l'amour..." (publié en 1628) TRAVAIL PREPARATOIRE AU COMMENTAIRE COMPOSE 1ère étape : nature du texte  genre poème (sonnet)  type(s) réflexion qui s'appuie sur une comparaison monologue  ton(s) parfois didactique mais surtout élégiaque 2ème étape : situation du texte  auteur Pierre de Marbeuf  œuvre poème sans titre L'œuvre complète, le recueil, ne sont pas précisés  contexte culturel 1628, début du XVIIème siècle, époque des mouvements précieux

réçit illustrant une leçon morale . Conte : Réçit assez court d'évènements imaginaires et présentés comme tels. Journal : Réçit au jour le jour, de la vie d'une personne par elle même Nouvelle : Réçit assez court en prose. Les genres poétiques : Chanson : Texte en vers destiné à être chanté et composé en général de couplets de refrains. Fable : Petit réçit souvent en vers, accompagné d'une moralité. Les genres théâtraux : Comédie : Pièce de théâtre qui met en scène des personnages de condition moyenne