La Civilisation Francaise

développer des civilisations évoluées, avec des états constitués, des œuvres architecturales, antiquité de l’ancien monde. Civilisations précolombiennes. L’autre région = Pérou, Bolivie avec la civilisation Inca. Il s’agit des premières civilisations américaines, polythéistes avec développement du néolithique comparable à nos anciennes civilisations du Proche-Orient. Ces civilisations ont laissés des vestiges, la plupart liée à la religion (temples, pyramides). 3 principales civilisations : - Olmèque :

................................... 5  Mythe et réalités de « l'œuvre civilisatrice » ................................................................................................................... 5  B.  LES MANIFESTATIONS DE LA DOMINATION FRANÇAISE ....................................................................................................................... 6  1.  Une domination multiforme ............................................................................................

libre de défendre le terme qu'il a été inventé, non par moi comme on le dit souvent à tort, mais par Aimé Césaire. (Il y a, tout d'abord, que Césaire a forgé le mot suivant les règles les plus orthodoxes du français. Je vous renvoie à la grammaire française de Maurice Grévisse, intitulée Le Bon Usage et aux deux études que l'Université de Strasbourg a consacrées aux suffixes en –ité (du latin –itas) et en –itude (du latin –itudo). Etudes que m'a communiquées mon ami le professeur

donnant de nouveaux instruments de domination (armement, révolution des transports) « La France va pouvoir porter librement au Maroc la civilisation la richesse et la paix. » (Document 1) 3) L’Indochine, une des principales colonies de la France, exporte une bonne part de sa production de riz vers sa métropole ce qui permet ainsi de nourrir davantage la population Française depuis sa transition démographique. Grâce à ces imports de caoutchouc, de bois d’ébénisterie et de soie, la France considère l’Indochine

de plus en plus long et complexes: lettres, faits divers etc. Reconnaître les sons propres au français et s’entraîner à les prononcer. Comprendre des dialogues et des documents écrits de plus en plus complexes et variés. Utiliser la langue française à l’orale et par écrit pour favoriser une participation de tous en classe. Contrôler les connaissances acquises grâce à un test d’autoévaluation. Percevoir l’existence de registres de langue différents à travers l’utilisation d’ expressions idiomatiques

replacer les universités et leurs enseignements dans le contexte européen actuel et définir les besoins en terme de traductions, de traducteurs, de traductologues au sein d’une Europe qui comporte désormais 23 langues officielles. Les universités françaises, si elles souhaitent être en mesure d’offrir une large gamme de cursus diversifiés, compétitifs et attrayants pour différents types de publics d’étudiants venant des quatre coins d’Europe et de Navarre doivent être, au moment de la mise en place

L’enseignement supérieur ........................................................................................ 23 L’enseignement secondaire ...................................................................................... 23 Les Alliances françaises ........................................................................................... 23 Les centres privés ..................................................................................................... 24 Les apprenants de français

majeure du 19e : celle du rapport aux autres, du « choc de civilisations » (Huntington, article de 1993) et colonisation. L’orientalisme a. Définition Imaginaire de l’orient dans l’art / spécialité des langues orientales : orientalisme savant. Qu’est-ce qui fait la racine commune ? Edouard Said, L’orientalisme, l’orient créé part l’occident (1878). Said : comparatiste (littérature comparée anglaise et française). Cherche comment l’occident a inventé cette catégorie qu’on

Lévi-Strauss est un ethnologue, philosophe et écrivain français du XXème siècle. Admis en 1975 à l’Académie française, c’est une figure fondatrice du structuralisme. Un de ses plus célèbres romans s’intitule Tristes Tropiques, paru en 1955. L’extrait que nous allons étudier ici provient de son ouvrage Race et Histoire, publié en 1952, dans lequel il définit les notions de culture, de civilisations, et également la nécessité de la diversité. Nous allons montrer que Claude Lévi-Strauss, dans cet extrait

plus noire avec la peste, la famine et la guerre de cent ans. Cette période marque de profond changement car c'est la construction de l'État royal. Caractère de la civilisation médiéval:Tout d'abord , c'est une civilisation rural (95% de la population). Les villes ne dépasse pas les 2000 habitant. C'est aussi une civilisation oral: si l'on écrit c'est pour qu'une œuvre traverse les siècles mais la plupart reste oral car une œuvre est faite pour être chanté et non lu. Le livre est une œuvre d'art