La Classe De Danse Degas

du crayon contine ( ?), connaissance parfaite de l’anatomie. Dessin et ligne avec soin. Dessin reconnu comme un art fin 19ème. J.A Dominique Ingre, David. ROMANTISME Dessin – Traitement de l’ombre et de la lumière. Seurat avec le pointillisme. Degas. CUBISME – 20èeme siècle. Futurisme (éclaté). Plusieurs courants. Déformation des volumes. Abandon des perspectives. Eloignement de la justesse de la représentation. Technique de grattage, collage, frottage. Exploration. SURRÉALISME Exploration

(texte C). 2. Dissertation La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et le langage ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, en vous appuyant sur les textes du corpus, les textes que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. 3. Invention Vous choisirez un de ces deux sujets : — Après avoir lu un de ces textes, un lecteur indigné écrit à une revue littéraire pour dénoncer de façon véhémente le scandale que constitue à ses yeux le fait

Les belles proportions des hôtels qui dressaient leurs ordres classiques (A. FRANCE, La Vie en fleur, 1922, p. 322). b) DANSE : [Danse classique] [Ensemble de pas et de mouvements servant de base à la danse enseignée dans les écoles de danse] : 6. Au lieu de mimer la pyrrhique, Qu'autrefois on nous enseigna, danse noble, danse classique, En tous lieux maintenant voilà. Qu'on danse une chose excentrique et sans nom, qui ressemble à ça... MEILHAC, HALÉVY, La Belle Hélène, 1865, III, 5, p. 265. c) MUSIQUE :

19世纪30年代兴起了写实主义réalisme运动。出现了独特风格的法国风景画派école de Paysages——巴比松画派école de Barbizon。主要代表人物有科罗Corot等。 19世纪写实主义的三大代表是米勒Miller、库尔贝Courbet和杜米埃Daumier。 19世纪70年代，印象主义崛起impressionnisme。莫奈Monet的《日出·印象》 « Impression Soleil levant»。著名画家有：马奈Manet、西斯莱Sisley、毕沙罗Pissarro、雷诺阿Renoir、德加Degas等。 80年代又出现了新印象主义néo-impressionnisme，代表人物修拉Seurat。 80年代以后，出现了后印象主义post-impressionnisme，它是印象主义的反对派opposition，三大代表是：凡高Van Gogh、高更Gauguin和塞尚Cézanne。 19世纪的雕塑界也是人才辈出。凯旋门上的浮雕《马赛曲》relief « Marseille »作者吕德Rude，以及巴里Barye、卡尔波Carpeaux等。 19世纪的下半期，代表是罗丹Rodin。

Ressources pour faire la classe à l'école eduscol Histoire des arts Liste d’exemples d’œuvres Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements. Toute reproduction, même partielle, à d'autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l'autorisation du directeur général de l'Enseignement scolaire. Septembre 2008 (mise à jour oct. 2009) © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/histoiredesarts Liste d’exemples d’œuvres Cette liste est proposée aux enseignants pour

artistique. Paris est un haut lieu de spectacle qui connaît un développement considérable dans la capitale. Ces spectacles attirent le « Tout-Paris » mondain et les étrangers mais aussi, pour certain, un public populaire. Les spectacles de danse, par exemple, triomphent : en 1909, les ballets russes donnent leurs premiers spectacles à Paris. De nouvelles influences musicales font leur apparitions « en avant première » à Paris avec des compositeurs tel que Debussy et Ravel…Le théâtre qu’en

sur le titre -présentation générale de la forme du tableau le chahut(1889-1890 Otterlo) -critique d'octave mirbeau sur le style de Seurat. -évolution de son œuvre>mouvement, lumière, moment, cadre.. -lieu:café concert : lieu typique à paris Degas peint les cafés chics tandis que Seurat(quartier populaire) mais ne fait pas en sorte que l'on reconnaisse le lieu. Il l'efface . L'espace est resserré, les détails flous, l'ensemble vibre dans une lumière poudreuse. Autre chose l'intéresse. -titres :

plutôt que l'aspect stable et conceptuel des choses, et à les reporter directement sur la toile. L'impressionnisme eut une grande influence sur l'art de cette époque, la peinture bien sûr, mais aussi la littérature et la musique. La classe de danse de Degas. Dans les poèmes de Verlaine dans le recueil Romances sans paroles, il y a une présence évidente d’effets visuels, l’équivalent verbal d’une peinture, une représentation du réel qui évoque peut-être les recherches impressionnistes. Verlaine

universelle. Plus que tout compte le rapport entre couleurs, entre dimensions, entre positions. * Portrait de Mme. Camus Edgar DEGAS, 1869-70, huile sur toile, 72.7 x 92.1 cm, National Gallery of Art Washington. Transport serait effectué avec le reste des œuvres des Etats-Unis, l’assurance de la manière habituelle. Les portraits de Degas sont notables pour leur complexité psychologique et la représentation de l’isolation humaine. Il peint le portrait d’une jeune femme en utilisant

définitions du terme (c’est moi qui souligne les éléments) : Émile LITTRÉ CLASSIQUE (kla-si-k'), adj. 1° Qui est à l'usage des classes. Les livres, les auteurs classiques. Qui appartient aux classes. Exercices classiques. Livre classique, nom donné, soit aux auteurs grecs ou latins expliqués, soit aux auteurs modernes ou aux livres admis dans les classes des lycées, des collèges, ou dans les écoles. Substantivement. Les classiques grecs, latins. 2° Auteur, poète, ouvrage classique, celui