La Classe Ouvriere 20eme

et association ouvrière, qui dans certains pays ont pu crée des mutuelles dans lesquelles les adhérents versent une cotisation et reçoivent en échange des prestations en cas de survenu d'un risque. Loi insuffisantes qui ne résolvent pas le problème de la pauvreté. L'innovation de l'époque réside vraiment dans la création des assurances sociales par le chancelier Bismarck dans l'empire allemand (années 1880). Pour couper l'herbe sous le pied et assurer la loyauté de la classe ouvrière à l'empire, Bismarck

du Code Napoléon | | . 4 - L’indifférence populaire aux discours des élites Pendant l’entre-deux guerres, la femme est à la fois épouse, mère et ménagère. On parle de « reine du foyer ». Le code civil impose une loi patriarcale dans les classes dominantes, mais largement contournée et ignorée par la masse des femmes. Elles travaillent sans leur autorisation, qui sont très rarement demandés par les employeurs. Elles jouissent de leurs revenus et gèrent les biens de la communauté. On peur

par la révolution industrielle. 1) Le monde rural En Europe de l’Ouest, l’agriculteur vit bien, il est parfois de classe moyenne, il est libre et possède sa propre terre dont les tailles sont très humaines. En Europe du Sud et de l’Est, les terres appartiennent toujours soit au clergé, soit à la noblesse (pas encore en Russie car c’est très différent là-bas). 2) La classe ouvrière 1. Conditions de travail • Le temps de travail est très long : 10-14h/jour. Et le salaire est très bas. • Le travail

ceci ? En réalité, la croissance est rythmée par des cycles qui ont notamment été mis en évidence par l’économiste russe Krondiatiev. Ces cycles se décomposent en quatre phases Document diaporama à donner aux élèves en partie vierge. Vu en classe Faire apparaître les étapes une à une. La période d’étude est bien sûr marquée par ces cycles Document diaporama à donner aux élèves . Cette croissance inégale est liée à des innovations et à la révolution des transports qui permet

d’intégrer la population active. Elles occupaient alors des emploies dit masculin Les femmes durant la période de la seconde guerre mondiale étaient plus actives que dans les années 60. En 1960, les femmes qui travaillent sont principalement des ouvrières même si elles préféraient rester au foyer. Les femmes avaient donc des travails moins valorisants et moins payés que les hommes (en moyenne un homme touchait presque le double du salaire de la femme pour le même travail fournis). 1part des femmes

naturalisme au 19ème siècle, le symbolisme au 19ème siècle, le surréalisme au 20ème siècle. - Epoque, représentants: Le naturalisme est un mouvement littéraire et culturel du 19ème siècle: ce mouvement découle d'un autre mouvement littéraire et culturel qui précède et dont il est très proche, le réalisme. Cela correspond à la période historique très mouvementée du 19è siècle marquée par l'émergence de la classe ouvrière, le développement industriel, les inventions techniques, le développement des

sein de cette république sans chercher à la pervertir. Parmi ceux si on compte Albert De Mun, La Tour du Pin. Le catholicisme qui prend place est un catholicisme social( souci que le capitalisme ne soit pas trop sévère avec les travailleurs et les classes défavorisés et le souci de mettre ne place un certains nombre de réforme social pour améliorer les conditions de vie des petites gens. Fin 19ème querelle religieuse qui accentue l’antagonisme qui rend difficile le ralliement à la république

appliquant la notion de classe sociale. * Peut-on parler de la culture ouvrière ?... Y a-t-il une culture par classe sociale ? Que se passe-t-il quand les cultures de ces 3 classes rentrent en contact ? La rencontre des cultures n’existe pas au sens propre du terme. Ce sont des individus qui entrent en contact. La culture est toujours prisonnière des rapports sociaux : rapport socio par nature inégalitaire. Bastide utilise la socio classique pour dire qu’à travers les trois classes sociales il y a des

De nombreux licenciements sont effectués, ce qui induit une baisse de la consomation, puis une baisse de la demande et enfin une diminution de la production. On en revient au licenciement initial ce qui nous montre que c'est un cercle vicieux. La classe moyenne est la plus touchée car c'est la société de consommation. L''économie continue sa chute vertigineuse et touche des pays d'Europe encore fébriles après le lourd déficit de la première guerre mondiale. Le moral des gens est au plus mal, ils

le système bureaucratique et les relations de pouvoir.  Contexte historique  Fin du 19ème siècle, début du 20ème siècle Cette période a été marquée par : L’émergence du capitalisme et la constitution des classes ouvrières et leurs premières luttes Le développement de la pensée Marxiste (l’analyse de l’Histoire et la participation au mouvement réel de la lutte des classes, pour l’abolition du capitalisme) Les révolutions scientifiques et technologiques Les mouvements de colonisation