La Classe Ouvriere 20eme

Salins en 1949 de l’histoire de la citoyenneté. Ce dernier à une vision de la modernité qui est celle de l’évolution de la citoyenneté. Le 18ème serait celui de la conquête de la citoyenneté civile, le 19ème serait celui de la citoyenneté politique. Le 20ème serait celui de l’accès de la citoyenneté sociale, l’inscription progressive de droit sociaux minimums. Hirschman reprend cette périodisation de la citoyenneté de Salins en constatant qu’à chaque fois que ces progrès ont été conquis, il y a eu la mise

Néanmoins, le côté brutal, viril des jeux est préservé. On parle de sports modernes et non plus de jeux traditionnels. C’est aussi parce que l’Occident entre dans la modernité : rationalité des Lumières, industrialisation et urbanisation, nouvelles classes sociales, individualisme, identités nationales, réformes sociales. Il faut former un nouvel homme et le sport répond à cette attente, à cette mise en équation nouvelle. Les références aux modèles de civilisations antiques ne sont pas anodines.

posaient déjà des problèmes de méthode et qui enseignaient leurs savoirs. La sociologie ne s’est constituée qu’à la fin du 19ème siècle, c’est-à-dire il y a à peine plus de 100 ans et elle s’est développée dans les universités seulement au cours du 20ème siècle. Un auteur, Émile Durkheim, a décidé de façon très déterminée de créer cette discipline et d’en montrer la nécessité pour comprendre certains phénomènes. C’est pourquoi il est souvent considéré comme le père fondateur de la sociologie, même

a pas de constitution sans séparation des pouvoirs. B- Le droit constitutionnel moderne Le constitutionnalisme à été porteur de grands espoirs car on a pensé qu’il allait promouvoir la démocratie partout dans le monde durant 19ème siècle. Le 20ème siècle a démontré qu’une constitution ne suffisait pas a protéger une démocratie. Aujourd’hui il a deux grands courants : a) Le positivisme juridique Pour le positivisme, le droit est une science. Et donc on ne peut observer scientifiquement

réussite scolaire, par exemple des personnes issus de milieu éloigné du domaine scolaire, reste dans le domaine scolaire ? Il va montrer que si on attache une approche trop culturaliste sa ne marche pas, il faut une approche individuel, ce transfuge de classe s'explique par le rôle que va jouer une personne dans l'entourage qui va permettre de se maintenir ( ex : Grande soeur qui aide son petit frère à faire ses devoirs -> transmission de valeur, faire ses devoirs tout les soirs. ). L'observation. Approche

différent car il va rejeter le système capitaliste. Avec Karl Marx (1818-1883) qui est le fondateur de la notion de classe sociale et de lutte des classes, il faut une analyse critique du mode de production capitaliste car il repose sur l'exploitation des travailleurs et le capitaliste conduit à des crises de sur-production. C- Les courants néoclassique (fin 19ème, début 20ème siècle) 1) Les fondateurs Pour eux la valeur c'est l'utilité marginale. Ils ne reconnaissent pas la valeur travail

l’Etat III. LA CRISE DE L’ETAT PROVIDENCE 1. La crise financière 2. La crise économique 3. La crise sociale I. L’EVOLUTION DU ROLE DE L’ETAT Si l’opposition entre Etat gendarme et Etat providence reflète une partie des débats du 19ème et du 20ème siècle, il convient de rappeler que l’Autorité publique n’a jamais cessé d’intervenir dans la sphère économique et sociale. Les guerres de 1914 et de 1940, ainsi que la crise économique de 1929 vont cependant donner une nouvelle légitimité aux interventions

ouvriers et de leurs familles. Après un siècle de fonctionnement sous forme d’une coopérative de production, de consommation et d’habitation, le site de Guise revient en 1968 –ironie du sort– dans le giron capitaliste. Le Familistère de Guise a été classé en 1991 au titre des Monuments historiques, et il est toujours habité. La société Godin, pour sa part, existe toujours également (2005). Depuis 2000, la ville de Guise et le département de l'Aisne se sont associés pour former le syndicat mixte du

Jean-Louis Quermonne). On s’aperçoit lorsque l’on observe les différents régimes, que l’on peut exercer des classifications. Section 1 : Les classifications anciennes. Jusqu’au 19ième siècle, les modes de gouvernement ou régimes politiques sont classés d’ après le nombre de titulaires du pouvoir.   §1. Aristote (384-322 avant JC). Aristote se fonde sur le nombre de gouvernants et distingue trois régimes politiques essentiels auxquels correspondent trois formes corrompues : → La monarchie

........................................ 21
 2.2.3.
Marshall
(1842‐1924)
: ........................................................................................................................................ 21
 Chapitre
4
:
Les
évolutions
du
20ème
siècle........................................................................ 23
 ère nd I.
Histoire
des
faits
de
la
1 
à
la
2 
guerre
mondiale
:.............................................................................. 23
 ère 1.1.
La
1 
guerre
mondiale
et
ses
conséquences
: