La Colle-sur-Loup

I – L’analyse commerciale de l’unité commerciale 1.1- Identification d’Auchan St loup Auchan est une enseigne et un groupe français de distribution et de finance fondé par Gérard Mulliez et dirigé par lui jusqu'en 2006. Depuis, la présidence du groupe est assurée par Vianney Mulliez, ancien président d'Immochan. Forme juridique : Société anonyme Forme de commerce : Commerce intégré, grande distribution alimentaire Emploi : Le groupe Auchan à travers ses 150 métiers différents emploie 210

l'intérieur gagnent, les autres perdent, et on recommence les enfants ne se font pas prier. Cache-cache à l’envers : Age : tout âge Matériel : aucun Règle : C'est le contraire d'un cache-cache où tout le monde se cache et où il y en a un qui colle. Dans ce jeu c'est très simple, tout le monde cherche une personne qui c'est caché ! Une fois qu'un enfant a trouvé celui qui se cachait il doit se cacher avec lui dans sa planque. Le perdant est celui qui se retrouve tout seul à chercher tout le

250 Personne à contacter MR BEUSAIN Coût horaire d'immobilisation : 180.00 19 : 54 : 20 Zone PRODUCTIQUE Mise / service Command 05 / 04 / 72 24 V Maintenance corrective Les fournisseurs : COTEMO (POSTE 3371) RUE LUCIEN BRACHON 06183 LA COLLE S/LOUP Dossier technique N° : 72/FR/49/1 Date dernière intervention : 12 06 91 ....../....../...... MTBF : 1230 jours .......... COMPOSANTS De graissage BP ENERGOL HP 10 C BP ENERGOL HP 2O C Nouveau Lister Modifier Annuler D'usure Date dernière rénovation

périurbaine, ont un revenu médian supérieur à 16 000 euros. Il s’agit des cantons de Saint-Vallier-deThiey près de Grasse, de Vence, de Villefranche-sur-Mer près de Nice, des communes autour de Menton, de la ville de Biot, des cantons de Mougins, de Bar-sur-Loup à proximité d’Antibes et de la zone d’activité Sophia Antipolis. Les habitants des couronnes périurbaines, très souvent actifs, ont généralement un revenu médian plus élevé que ceux vivant en zones rurales ou dans les villes - centres. Parmi les principales

(termes évaluatifs). Tout le site est sous le signe du vert mais un encadré bleu vient trancher à l'en-tête de page : une antonymie « aujourd'hui,plus que jamais,afin d'inciter les consommateurs à s'engager auprès de Cetelem, comme s'ils allaient louper quelque chose (le meilleur taux, qui se trouve dans la même couleur, en bleu !). On retrouve, dans le premier un champ lexical basée sur la rapidité et la vitesse, sous-entendant la facilité d'accès. D'ailleurs, l'organisation générale se forme en

PARTIE 2 PARTIE 2 PARTIE 2 EXERCICE 35 ☺ …… …… ……… ……… …… …… ……… …… 1 147 2 …… …… …… ……… 148 3 …… …… ……… …… 149 4 …… …… …… ……… 150 20 Ministère de l’Education nationale PARTIE 2 PARTIE 2 PARTIE 2 EXERCICE 36 ☺ loup moto matou loto 1 prix plus lune plume 151 2 escalier chevalier escargot cargo 152 Ministère de l’Education nationale 21 PARTIE 2 EXERCICE PARTIE 2 PARTIE 2 37 docteur rodinet tamdour 1 poisson draqeau 1 ardre 1 chabeau

Si, la chèvre. Elle se dresse sur ses pattes de derrière, appuie celles de devant au bas de l’affiche, remue ses cornes et sa barbe, et agite la tête de droite et de gauche, comme une vieille dame qui lit. La lecture finie, ce papier sentant bon la colle fraîche, la chèvre le mange. Tout ne se perd pas dans la commune. D’après Jules Renard ; Histoires naturelles. Le printemps, en Bretagne, est plus doux qu’à Paris, et fleurit trois semaine plus tôt… le long des haies décorées d’aubépine, de chèvrefeuille

écrits collectifs, qui n’auront pas le même statut. • On peut distinguer les écrits individuels (personnels) des écrits collectifs, qu’ils soient de groupes ou de classe, en utilisant par exemple une couleur d’encre différente, une gommette de couleur collée en haut de la feuille, un papier de couleur particulier, ou encore des symboles… • Ménager des moments d’écriture personnelle, où l’élève a suffisamment de temps pour écrire, parfaire ses notes, ainsi que des temps d’écriture collective, pour structurer

exterminés, Langlois doit afronter un loup solitaire dont le surnom (Monsieur) et le comportement rappellent M. V. Finalement, au bout d’une chasse à • • • courre, Langlois tue le loup de la même manière qu’il a tué M. V. La ressemblance entre M. V. et le loup est flagrante. Entre maints exemples de cette similitude notons celle-ci : les deux s’amusent une fois à laisser des traces sanglantes faites avec la pointe d’un couteau (M. V.) ou avec ses griffes (le loup) sur la peau d’un animal qu’ils

réalisme et la recréation. ►En annexe : entretiens de Jean Giono avec Jean et Taos Amrouche. ►En annexe : photographies prises lors d’un séjour dans le Trièves « sur les lieux du crime »… Séance V. Lecture analytique du texte 3. La battue au loup. De « Les foulées » à « l’encaisseur de mort subite » (p. 141 à 144). Question directrice : étudiez la narration de cet épisode. Qu’a-t-elle de particulier ? Quel sens donner au comportement de Langlois ? Objectif : montrer que la narration