La Communication Hormonale

d’activité vise en priorité les personnes en surpoids et obèses, étant précisé que toute autre personne peut bien entendu en bénéficier. Telles que les femmes ayant pris quelques kilos superflus à la suite d’une grossesse ou ayant des problèmes hormonaux, etc. Les hommes qui sont en surpoids. Le renforcement abdos fessiers s’adresse aussi à tous ceux qui veulent travailler cardio, résistance musculaire et endurance. Les exercices seront davantage centrés au niveau des abdominaux et des fessiers

d'un champ électrique et d'un champ magnétique. Figure 2 : Domaine des différentes ondes. Le domaine des micro-ondes est compris entre un millimètre et quelques dizaines de centimètres. Ces ondes sont largement utilisées dans les radars et les communications avec les satellites, les observations astronomiques ou encore dans les téléphones portables. Elles ont la propriété de se réfléchir sur les surfaces métalliques. Figure 3 : Classement des ondes électromagnétiques par longueur d'onde, fréquence

dans le cerveau, les cellules gliales sont quatre fois plus nombreuses que les neurones dans le cortex cérébral40. Contrairement aux cellules gliales, les neurones sont capables de communiquer entre eux à travers de longues distances41. Cette communication se fait par des signaux envoyés par le biais de l'axone, prolongement protoplasmique du neurone qui s'étend depuis le corps cellulaire, se ramifie et se projette, parfois vers des zones proches, parfois vers des régions plus éloignées du cerveau

figure 5. 3.2.3 Diagramme de classes pour la gestion des examens complémentaires Lors d’une consultation, le m´edecin peut demander des examens compl´ementaires qui peuvent ˆetre : – Un ou plusieurs bilan(s) : un bilan standard, s´erologique, hormonal, infectieux ou un caryotype. – Une exploration : une hyst´eroscopie, une cœlioscopie, une hyst´erographie ou un spermogramme. – Une radiologie : mammographie, radio-thorax, etc. – Une ´echographie : ´echographie mammaire, ´echographie gyn´ecologique

Philo : qui aime Sophie : la sagesse Pourquoi aime-t-on la sagesse ? Peut-être pour être heureux. Epicure – Lettre à Ménécée. Page 424-427. I- De quel amour parle la philosophie ? 1) L’amour est d’abord une réaction physiologique (activité hormonale, désir du corps) Ex : beauté du corps / désir sexuel. Plusieurs amours… -Pour une personne -Un sentiment (Amitié / désir / attirance / passion amoureuse) -Amour maternel (instinct biologique de protection) -Entre un homme et une femme 2)

Fiche 140 Encart QCM VI bases mOléculaires de la cOmmunicatiOn intercellulaire Les récepteurs membranaires Les seconds messagers intracellulaires Les protéines G Les récepteurs cytoplasmiques Récepteurs nucléaires La notion de communication 327 328 330 332 334 336 338 339 4.2 Fiche 141 Fiche 142 Fiche 143 Fiche 144 Fiche 145 Fiche 146 Fiche 147 Fiche 148 Fiche 149 Fiche 150 Fiche 151 Encart QCM la cOmmunicatiOn nerveuse La cytologie du neurone Les cellules gliales

fait de rassembler de l’information, d’apprendre de celle-ci et de raisonner avec elle. Il désigne l’habileté mentale et le fonctionnement cognitif opéré à des informations. Quant à l’émotion, il désigne un état physiologique du corps, une activité hormonale par exemple, qui suscite une réaction de l’individu. Les trois émotions primaires sont la colère, l'amour et la peur ; elles sont déclenchées en réaction immédiate à une stimulation externe ou par un processus subjectif et indirect comme la mémoire

par des activités adaptées. Les grands axes du travail éducatif concernent : l’Identité, l’Autonomie, la Communication et l’Insertion sociale et professionnelle. Avant d’arriver dans cette Institution, j’étais très curieuse de savoir comment étaient les jeunes, déficients auditifs. Comment communiquaient-ils ? Moi qui ne pratique pas la LSF, comment allais-je réussir à entrer en communication avec eux ? Y avait-il des codes, des images, des façons spéciales de faire ? Bref, autant de questions sur

 biologiques  qui  se  produisent  dans   le   corps   de   chaque   individu  :   héritage   génétique  ;   développement   du   cerveau,   capacités   sensorielles,   aptitudes   motrices  ;   changements   hormonaux,   etc.   Le   développement   physique   a   une  influence  sur  l’intelligence  et  sur  la  personnalité.     v Le   développement   affectif  :  concerne  tous  ce  qui  est  affectif  (la

................................................................................................... 21 C. Distribution.................................................................................................................... 22 D. Communication ............................................................................................................. 23 Conclusion ......................................................................................................................