La Consigne Scolaire

stage en entreprise se déroulera du ……………. au ……………... LES OBJECTIFS Votre stage en entreprise a trois grands objectifs : Découvrir le monde du travail et de l’entreprise, Trouver ou consolider votre projet d’orientation, Utiliser vos acquis scolaires. Pendant votre stage, vous devrez observer pour : connaître l’entreprise : sa nature, son histoire, son évolution, sa taille, sa structure, son organisation, comprendre son fonctionnement dans son secteur d’activité : Que produit-elle ? Que vend-elle

| | Qui étaient vos interlocuteurs professionnels privilégiés pour obtenir de l’aide, retrouver ou diffuser des documents ou obtenir les consignes de travail ? Citez la (ou les) tâches dont vous avez réalisées une fiche descriptive d’activité : Tâche à caractère technique : Tâche à caractère organisationnel : Tâche à caractère relationnel :

stage : Nom et prénom: Fonction dans l'entreprise Numéro de téléphone Stage effectué du 12/12/2011 au 16/12/2011 NOM et Prénom du stagiaire : Activité ou poste proposé : Né(e) le : Classe : Professeur principal du stagiaire : Année scolaire : 2011 / 2012 Sommaire ( à compléter) Introduction p XX Présentation de l'entreprise p XX Les métiers dans l'entreprise p XX Déroulement du stage p XX Conclusion p XX Annexes p XX Introduction:Décrivez en 10 lignes minimum ce que

Nom et prénom: Fonction dans l'entreprise Numéro de téléphone Stage effectué du 12/12/2011 au 16/12/2011 NOM et Prénom du stagiaire : Activité ou poste proposé : Né(e) le : Classe : Professeur principal du stagiaire : Année scolaire : 2011 / 2012 Sommaire ( à compléter) Introduction p XX Présentation de l'entreprise p XX Les métiers dans l'entreprise p XX Déroulement du stage p XX Conclusion p XX Annexes p XX 1 Introduction:

s’attache dans un second temps à démontrer que, nonobstant les multiples différences entre l’enseignement primaire et le secondaire, la profession est identique. En effet, il s’agit, au travers de composantes différentes dont notamment les matières scolaires et le public cible, de procurer aux élèves les clés de la transmission du savoir. Ainsi le professeur doit, à la fois, permettre à chaque élève de se confronter avec un savoir qui le dépasse et lui fournir l’aide nécessaire pour se l’approprier

documents d’aide qui seront progressivement complétés et étendus aux différentes compétences. - la colonne « explicitation des items » apporte des précisions en lien avec les programmes et les progressions ; Direction générale de l'enseignement scolaire © Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative Page 1 sur 25 PALIER 1  COMPÉTENCE 1  LA MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE Les temps d’évaluation sont distincts des temps d’apprentissage et des temps

 Nom : Le Saec Prénom : Chloé Classe : 6 jaune A la découverte du C. D. I. Collège Sainte Anne Guéméné-sur-Scorff Année scolaire 2014-2015 Séquence N°1 = Découvrir le CDI et ses ressources 1- Que signifie les initiales C.D.I. ? Le CDI est un endroit où se trouve une quantité de livres et d'imprimés, qui ont des fonctions différentes selon leur NATURE. La plupart de ces ouvrages ont une fonction précise : celle de donner des renseignements sur des sujets, des thèmes

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL 3 ANS SECONDE PROFESSIONNELLE ADMINISTRATIVE Année scolaire 2008 - 2009 A propos de la formation ( Les référentiels de certification Ces référentiels précisent les conditions de réalisation, les critères de performances, les limites de connaissances à suivre : BEP Métiers des Services administratifs BCP Comptabilité BCP Secrétariat ( Le plan d'étude

Au moment de rédiger ce rapport sur les activités que nous avons pu réaliser au cours de cette année scolaire, nous nous tournons avec joie et esprit d’adoration vers le Maître de toutes choses, qui nous a appelés à travailler dans sa vigne et qui, pour cela, nous a soutenus par sa grâce tout au long du chemin. Nous lui présentons les fruits de notre travail et le remercions pour sa sollicitude paternelle. En ouvrant l’année, nous avons cherché à concrétiser et fortifier l’engagement de chaque

décembre 2011 soit sept semaines tous les jeudis et vendredis à l’école. Lors de ce stage, j’ai pu effectuer des activités dans différentes sections (petits, moyens grands) dont : • La préparation, conduite et rangement d’un atelier suivant les consignes de l’enseignante • Suivi du passage aux toilettes, déshabillage des enfants. • Gestion du goûter (temps de cantines). • Préparation matériels de la classe. • Entretien des locaux. L’objectif de ce stage était d’être en contact avec les enfants