La Cour Du Lion Figures De Style

écrites par La Fontaine sont particulièrement difficiles à comprendre telles que: Le lion et le Moucheron, La Fontaine dit «A peine il achevait ces mots que lui-même il sonna la charge», «La rage, alors se trouve à son faîte montée», ces tournures de phrases sont difficiles à comprend pour des enfants , Rousseau aurait préféré qu'il dise par exemple sa rage était grande. Cette métaphore, comparaison, d'effet de style sont donc difficile à comprendre pour de jeunes enfants. Dans d'autres fables le sens

• La comparaison Figure de style qui permet d'établir un rapport entre deux termes que l'on unit à l'aide d'un mot de liaison (mot clé). Mots de liaison: comme; semblable à; pareil à; tel; tel que; paraître; sembler; ressembler à; avoir l'air; prendre l'allure; faire penser à; on dirait que; de même que; ainsi que; etc Ex. : La route se déroule ainsi qu'un ruban. Les tiges blanches semblaient une rangée de fantômes. Le soleil lance ses rayons tels des dards. Son comportement est semblable

logique visible facilite de lecture c) L'enonciation: Present de verite genereale il assume son dicour d) Le lexique: Simple+comprhensible = Philosophe Mise en opposition de certains termes e) La Syntaxe: Connecteurs logiques Figures de style : comparaison –metaphores f) La progression: Philospphe ≠ les autres 1.Philosophe≠Chretien 2.Philosophe≠homme d'esprit 3.Philosophe≠autres citoyens Philosophe=demarchelogique(s'instruit, deduit)propre opinion II) La definition

respectueux du génie de la langue française — cette « langue de gentillesse et d'honnêteté » —, conserve, en même temps, toutes les vertus des langues négro-africaines. » Certains contes sont explicitement destinés aux enfants vu les thèmes et le style simple du conteur. Nous étudierons la vie et l’œuvre de l’auteur, le résumé, la structure et les thèmes et moralités. I. Vie et œuvre de l’auteur 1. Biographie de l’auteur Diop, Birago (1906-1989) est un écrivain sénégalais d'expression française

même le dialogue de la poésie et de la peinture, plus précisément la tradi- tion emblématique3 dans laquelle s’enracinait l’invention des Fables de La Fontaine illustrées par les vignettes de Chauveau. Tout se passe comme si, par l’intermédiaire de figures de discours dont l’allégorie constituerait la pièce maîtresse, la « peinture parlante » qu’est l’image de parole pou- vait désormais se substituer entièrement à l’image peinte. Il est significa- tif de voir que, dans sa préface, La Fontaine définit

théatre Les figures de style Les figures de style sont un procédé d’expression qui sont très courant en littérature mais moins utilisées dans la langue courante. Il permet de rendre les mots plus expressifs. Une figure de style est utilisée pour faire ressortir une expression, un sentiment, une idée. Il existe de nombreuses figures de style différentes L’antithèse :Elle permet d’opposer deux termes ou deux idées de façon très soutenue.Prenons l’exemple de Corneille : « À vaincre sans

_La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation Introduction – fables La première moitié du 17ème siècle voit l’avènement du style baroque, coincidant avec une instabilité politique, religieuse, la fronde… Le baroque fait preuve de goût pour l’illusion, les apparences, pour le mouvement, et rappelle la fragilité de la vie. On peut trouver dans le baroque un certain goût pour la métaphore, la préciosité(qui d’ailleurs au départ était un mouvement respectable avant d’être tourné en dérision

Missie. Probablement monument religieux, il a été construit à l’époque hellénistique, sous le règne d’Eumène II. L’expression « d’art hellénistique » communément utilisée pour cette période doit être nuancée : en effet il est difficile de définir un style hellénistique tant les productions montrent une grande diversité qui provient de nombreux apports : ce qui permit le développement de différentes tendances dans toute l’Asie Mineure. L’une des grandes modifications par rapport à la période précédente

peinture de la peste. Cette 1ère partie décrit la peste, fléau moins fréquent au XVIIème siècle, mais qui avait laissé de terribles souvenirs. C'est une excellente crise pour l'observation des relations humaines. 2) Nœud (15 à 33) : Tirade du Roi Lion 3) Péripéties (34 à 48): Réactions des animaux 4) Dénouement (49 à 54): Discours de l’âne 5) Situation finale (55à 62): condamnation de l’âne 6) Moralité explicite (63 à 64) : visée morale, leçon à tirer. ➢ DRAMATISATION

On n'en voyait point d'occupés À chercher le soutien d'une mourante vie ; Nul mets n'excitait leur envie ; Ni loups ni renards n'épiaient La douce et l'innocente proie ; Les tourterelles se fuyaient : Plus d’amour, partant plus de joie. Le Lion tint conseil et dit : « Mes chers amis, Je crois que le Ciel a permis Pour nos péchés cette infortune. Que le plus coupable de nous Se sacrifie aux traits du céleste courroux ; Peut-être il obtiendra la guérison commune. L'histoire nous apprend