La Cour Du Lion Registre

serez puissant ou misérable, Les jugements de cour vous rendront blanc ou noir - Registres: Didactique* - Organisation: Narratif/ argumentatif - Résumé: Cette fable appartient au livre n°7 des fables publié en 1678, elle présente une transposition animale de la société féodale pour faire la satire** de la justice et du pouvoir. Dans cette fable sont mis en scène le roi et ses sujets. Le jugement que rendent les animaux réunis en conseil par le lion, pour cause de peste et sur fond de culpabilité

les registres (comique, dramatique) et les sujets traités (politiques, religieux, généraux). De nombreux personnages viennent peupler les fables de De La Fontaine, avec leurs caractères et comportements diverses. Les fables sont un moyen pour Jean De La Fontaine de dénoncer certains travers de la Cour. En effet, dans « Les animaux de la Peste », il dénonce l'injustice qui peut émaner de la monarchie absolue. L'âne avouant avoir brouté l'herbe du voisin est condamné à mort alors que le lion a mangé

ce logis plein de magnificences Abondait partout en tableaux, Et que la laine et les pinceaux 30 Traçaient de tous côtés chasses et paysages, En cet endroit des animaux, En cet autre des personnages, Le jeune homme s’émut, voyant peint un Lion. « Ah ! monstre, cria-t-il, c’est toi qui me fais vivre 35 --- monstre! Dans l’ombre et dans les fers. » À ces mots, il se livre Aux transports violents de l’indignation, Porte le poing sur l’innocente bête. Sous la tapisserie un clou se rencontra

humains. Ceux-ci, pour premier voeu, demandent l'abondance; Et l'abondance, à pleines mains, Verse en leurs coffres la finance, En leurs greniers le blé, dans leurs caves les vins: Tout en crève. Comment ranger cette chevance? Quels registres, quels soins, quel temps il leur fallut! Tous deux sont empêchés si jamais on le fut. Les voleurs contre eux complotèrent; Les grands seigneurs les empruntèrent, Le prince les taxa. Voilà les pauvres gens Malheureux par trop de fortune

d'un lever de rideau au théâtre. On note son équipage : (l.1) « débarque en pot de chambre » et non en carosse ou en chaise à porteurs comme c'était l'usage. Il se trompe d'entrée et arrive « dans la cour des cuisines » (l.1) autrement dit l'entrée de service réservée aux domestiques et non par la cour d'honneur du château, ce qui crée une situation comique laissant penser qu'il est sot ; d'ailleurs « les porteurs lui rient au nez «  (l.3) et se moquent de ce personnage qui se prend au sérieux, alors

théâtrale C) La peste => La peste présentée au travers de registres épique et tragique II) Les animaux au service d’une critique de la société de l’époque A) Le lion => Critique de la royauté => Double portrait du roi(aspect manipulateur) =>Cautionne l’obscurantisme B) Le renard et les courtisans => Utilisation de la ruse pour se cacher => Obséquieux => Les courtisans sont les jurés, ils sont agressifs => Critique de la cour et de la justice C) L’âne => Critique de la naïveté

Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De

Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De

littéraire qui se développe. Il est en rupture avec les règles du classicisme. Victor Hugo, dramaturge et écrivain engagé, est considéré comme le créateur du drame romantique. Ce genre théâtral se traduit essentiellement par le mélange des genres et des registres et à la volonté de peindre la réalité et la vérité de l'être humain. Hugo est l'auteur de Ruy Blas, un drame romantique écrit en 1838, où il fait le portrait de la société espagnole au XVIIème siècle. 2) Le héros de ce drame romantique, Ruy

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE L   Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer. ÉCRITURE I. Vous répondrez d'abord à la question suivante : (4 points) Dans chacun de ces textes, que tente de faire l'auteur ? Quel registre essentiel mobilise-t-il au service de cette visée ? Il. Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets : (16 points) Commentaire : Vous ferez le commentaire du poème de La Fontaine. Dissertation : Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement