La Dispute Didascalie

injustifié ( Las Casas). L'autre soutien le fait que les Indiens n'ont pas d' âme, qu'ils sont un peuple qui est né pour être dominé ce qui justifie pleinement la colonisation des terres et l'esclavage des Indiens par les conquistadors.(Sépulvéda) La dispute aboutira par un autre problème qui impliquera alors la liberté des Africains. Thèmes développés : Thème 1 : le thème « Humanité» Ici, les indiens ne sont même pas considéré comme des humains. L'humanité est inexistante envers eux. Ils sont

Madame Diafoirus. » : la dispute s’engage entre Toinette et Argan deuxième mouvement: *Et je veux moi que cela soit. » à « le mari que je dis »: menaces d’Argent et changement de stratégie de Toinette qui flatte Argan Troisième mouvement: de « Et moi je lui défends »…à la fin: Toinette échoue à faire changer d’avis Argan; la dispute se transforme en scène fresqueQuel que soit le projet de lecture, il vous faudra étudier les enseignements donnés par les didascalies : • personnages présents

UNE DIDASCALIE INITIALE A REBOURS DES CONVENTIONS THEATRALES : = décor simplifié à l'extrême ; espace ouvert = scène est comme un lieu blanc, neutre, vide où l'homme semble dénudé, démuni = atmosphère angoissante = forme de théâtre minimal = lieu sans repères réels = sans projet = un espace de l'ennui, de l'attente, du divertissement tragique 2) Une attente des genres (mélange tragique et comique) didascalie : nouveau phénomène de répétition, d'insistance par rapport à la didascalie initiale

espace qui se prête au débat d'idées A- Le dialogue théâtral B- Le débat d'idées C- Le théâtre permet de dénoncer les injustices sociales III- Les valeurs de l'affrontement et du théâtre A- La catharsis B- La comédie et la dispute C- Le théâtre miroir du réel J'ai déjà rédigé mon introduction, ma conclusion, mon idée 3 ainsi que mes trois arguments , et j'ai commencé mon idée 2, mon argument 3 est bouclé mais j'ai un petit problème pour les exemples de l'argument 1

2. Choisir un sujet de dispute : l’argent, l’infidélité, la jalousie, l’orgueil, l’hypocrisie, l’égoïsme, le conflit entre malade et médecin, le malade imaginaire (l’hypocondriaque) …………………………………………… · 3. Respecter l’époque et les registres de langue ……………………………………………………………………………………… · 4. Utiliser les didascalies, la ponctuation ……………………………………………………………………………………………………

enjeux fondamentaux (Voir analyse no1) Situation du texte : Dernier monologue de Bérenger, seul humain au monde. Après le « départ » de Dudard, Bérenger et Daisy ont essayé de relever le défi d’une solitude à deux. Échec puisqu’après une violente dispute, Daisy choisit de rejoindre les rhinocéros, rassurants dans leur force animale et leur nombre. Enjeux : * Excipit, et donc enjeux spécifiques : effet de fermeture, de conclusion? Morale? Leçon? Résolution de la crise? Mise en abyme de toute

spectateurs et lui aussi concerné par ce qu’elle dit puisqu’ils étaient témoin de la scène précédente où tous les personnages étaient heureux dans une fête ; Et là Lucrèce leurs parlent de vengeance. Il assiste à leur propre mort en même temps. Par la didascalie finale il n’oppose aucune opposition sur leur sort. - la présence cachée de Gennaro Gennaro n’intervient qu’en toute fin de scène, ce qui m’est considérablement Lucrèce mal à l’aise puisqu’elle ne s’attendait pas du tout que son fils

besoin d'être vu joué sur scène pour prendre toute sa valeur ? I/ La lecture suffit à apprécier une pièce de théâtre. 1. La beauté du texte théâtral. Texte avant tout littéraire, voire poétique (versification, V. Hugo, Racine...) 2. Rôle des didascalies. Fonction informative des indications scéniques, au plus près de l'auteur, pas « perverties » par metteur en scène. 3. Imagination du lecteur. Travail de l'imaginaire, le lecteur devient metteur en scène (selon Musset, texte de théâtre = « spectacle

provoqués sur ses opposants. Dans la vie de tous les jours nous pouvons rencontrer diverses sortes de conflits ; sociaux, familiaux et conjugaux sont des exemples parmi tant d’autres, ils peuvent être physiques, ou bien moraux. L’ampleur de ces « disputes » peut dépendre, selon leur contexte, de la façon dont-elles sont traitées et surtout avec quelles personnes. La plupart du temps les conflits entre personnes se finissent par l’argumentation de la parole des adversaires, par les moyens des tribunaux

Une situation qu'Alceste haït b) Célimène beaucoup regardé Dans cette scène, Alceste a contre lui tout le monde. Avec C, il y a un conflit entre elle qui aime critiquer les gens en mode mondaine avec ses amis, chose que A déteste. Puis, il y a une dispute amoureuse entre les deux. Célimène fait parfois référence à la discution qu'ils ont eu auparavant ( 710-706 ) ( 679 ) Juste avant A lui avait dit qu'il l'aimait malgré malgré lui. Il se rebelle car il ne peut pas se tenir devant les hommes dont il