La Grh Et La Contingence

informera ae ce que vous faisiez». Le Saint Coranj Sourate 9 : L'E $'E!PE/J{.rrI$i o/erset 105. RÉSUMÉ De façon générale, la majorité des études et recherches en gestion sont réalisées dans des pays développés sans pour autant tenir compte des contingences spécifiques à des cultures et économies nationales. Ceci s'avère d'autant plus important pour l'applicabilité de ces théories dans le contexte particulier des pays en développement. Par ailleurs les mutations et les changements que connat') le

qu'il a mis en évidence), on a mis l'accent sur la scientificité du management dans la mesure où il développe des théories, modèles, etc., susceptibles d'être généralisées (même hors du contexte dans lequel ont été forgées) sans adaptation aux contingences locales. Les tenants de ce courant, estiment que les différences culturelles ont tendance à disparaître en faveur d'une homogénéité culturelle (ce qu'on appelle une culture universelle). Cet état de choses va permettre la

exogènes et extérieures à l’entreprise impactant la structure Si la structure est en adéquation avec le comportement alors la performance sera élevée Théorie de la contingence structurelle :La structure d’une entreprise doit être contingente à son environnement, c’est à dire qu’elle doit adopter son mode de production aux caractéristiques de son environnement. (Quelques définitions de la Stratégie : • « La

PREMIÈRE PARTIE : Les fondements classiques - Un impact persistant DEUXIÈME PARTIE : Les apports de l’école des Relations humaines TROISIÈME PARTIE : Une analyse politique de l’organisation QUATRIÈME PARTIE : Contingence, structures et configurations CINQUIÈME PARTIE : Une mise en pratique de la GRH N.B. : les parties 3, 4 et 5 seront présentées dans les séquences suivantes. Int. Chap. 1 Chap. 2 Chap. 3 Chap. 4 Chap.5 4 Auteur et copyright Sommaire Retour ← → SCFC

à tirer les leçons de la confrontation entre le dossier initial et les éclairages apportés par la conférence. Les thèmes seront évolutifs en fonction de l’actualité des débats, et de leur importance. Contenu de l’enseignement : Fil directeur : Contingence du contrôle de gestion : stratégie, taille, culture, technologie … Les situations spécifiques : par exemple, contrôle et industrie du luxe, de la mode et de l'art, contrôle et organisations non marchandes (OBNL, secteur hospitalier, armée, police

ORGANISATIONS 10 2.2 – LES CLASSIQUES 14 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 18 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 23 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 27 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 33 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 36 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 40 2.9 – LES APPROCHES DE L’EVOLUTION DES ORGANISATIONS 44 3.1 – LA CHAINE DE VALEUR 49 3.2 – LES PARTIES PRENANTES 52 3.3 – LES DEFIS CONTEMPORAINS DU MANAGEMENT 55 3.4 – LA RESPONSABILITE

ORGANISATIONS 10 2.2 – LES CLASSIQUES 14 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 18 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 23 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 27 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 33 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 36 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 40 2.9 – LES APPROCHES DE L’EVOLUTION DES ORGANISATIONS 44 3.1 – LA CHAINE DE VALEUR 49 3.2 – LES PARTIES PRENANTES 52 3.3 – LES DEFIS CONTEMPORAINS DU MANAGEMENT 55 3.4 –

L’approche de la contingence (facteurs les plus déterminants : âge, taille, technologie et environnement) ; 3. L’approche scientifique (recours aux méthodes quantitatives, à la recherche opérationnelle) ; 4. L’approche japonaise ; 5. L’approche de l’excellence. Chapitre Deuxième : LE MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES La gestion des ressources humaines est à la fois une discipline et une pratique. Section 1 : Cadre définitionnel · En tant que discipline scientifique, la GRH est une discipline

ORGANISATIONS 10 2.2 – LES CLASSIQUES 14 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 18 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 23 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 27 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 33 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 36 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 40 2.9 – LES APPROCHES DE L’EVOLUTION DES ORGANISATIONS 44 3.1 – LA CHAINE DE VALEUR 49 3.2 – LES PARTIES PRENANTES 52 3.3 – LES DEFIS CONTEMPORAINS DU MANAGEMENT 55 3.4 –

L’étude des organisations permet de mieux comprendre comment fonctionnent ces organisations. * Connaître le fonctionnement des organisations peut aider à les améliorer et à mieux les utiliser ? * Des apports utiles aux Sciences de Gestion (GRH, Stratégie etc.) UTILITE DE LA THEORIE DES ORGANISATIONS POUR UN ETUDIANT * Des étudiants aujourd’hui, mais managers demain. * A court terme : * un cours transversal (connaissances utiles pour la stratégie, la gestion des ressources humaines