La Langue Maternelle

J'ai remarqué que la disette de mots produisait aussi le même effet sur les étrangers à qui la langue n'est pas encore familière : Diderot commence son observation par un constat et se place directement en tant que locuteur. Quand on cherche un mot qui exprime une idée bien précise dans notre esprit, on est comparable au manque que ressent un étranger quand il essaye de s’exprimer dans une langue qui n’est pas la sienne. Pour se faire, Diderot emploie une expression peu commune. Il s’agit du

Niveaux officiels du CECR Les niveaux en langues du Cadre Européen Commun de Référence Ces niveaux sont les niveaux officiels appliqués dans les écoles de langues. Ils vous permettent de vous situer au début du semestre et d'évaluer ensuite votre progression. - Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. - Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de C2 façon cohérente. - Peut s'exprimer spontanément, très couramment

Réflexion manuels et guides de langues étrangères Il existe de nombreux manuels et guides de langues étrangères destinés à des publics différents, aux méthodes différentes, avec des objectifs différents pour débuter ou continuer l'apprentissage d'une langue étrangère. Mais lorsque l'on commence à s'intéresser à une langue étrangère, que cela soit par un manuel ou par un guide (touristique ou non), ces derniers peuvent-ils être neutre ? Dans ces manuels et guides, il existe des messages culturels

disponible pour le rappel. Ainsi, lors d’une interaction orale, le locuteur non-natif doit rappeler les phrases après le locuteur natif. Les données ont été recueillies à partir de tâches de communication orale effectuées par 33 apprenants d’anglais langue seconde, en dyade avec 3 locuteurs natifs. La forme ciblée était la formation des questions. Les participants étaient répartis en 3 groupes selon leur degré d’acquisition des questions (fort, moyen et faible). Les sessions d’interaction, d’une durée

Paris en 1937 comme boursier de L’Institute Français de Bucarest. Et on pourrait nous demander « Qui est ce personnage, qui a quitté la Roumanie, qui, en 1971, continuait d’affirmer qu’il est arrivé à 19 ou 20 ans sans avoir écrit un seul ligne en langue roumain ? » Cioran a connu le succès en France, et ça serait son regret jusqu'à la mort : «  Ainsi il m’advint bien avant la trentaine de faire une passion pour mon pays, une passion désespérée, agressive, sans issue, qui me tourmenta pendant des

de cette beauté absolue entre aperçue entre reve et réminiscence *Voyager avec la femme aimée :permettrait de la retrouver comme on retrouve le pays de ses origines *element de ce territoie lointain :le mobilier oriental lui parlerait « sa douce langue natale » *resserement de l espace ;entrer dans la maison puis dans la chambre qui abriterait les amants.(lieu clos ou régne l intimité et la douceur *vers 38 évoque lesflamboiements du soleil couchant en faisant miroiter 2couleurs somptueuses *une

de cette somptueuse capitale, que tu te seras enrichi intellectuellement mais aussi humainement. Je veux que tu saches penser en anglais, que pendant un an, tu t'immerges complétement. Je veux que de désormais tu ne considères plus la langue française comme ta langue natale mais comme un outil que tu manies à la perfection, un bijou inestimable ornant le creux de ta gorge. Utilise la France et son histoire, son passé, ses trésors et son peuple comme tu utiliseras les richesses de l'Angleterre. Intéresse-toi

Internationale de la langue maternelle En 1999, le 21 février a été déclaré Journée Internationale de la Langue Maternelle par l’UNESCO. Ce même 21 février, en 1952, cinq étudiants de Dacca ont donné leur vie afin que le Bangla soit nommé langue officielle dans ce qui était à l’époque le Pakistan oriental, et qui est devenu le Bangladesh après la guerre de libération. Une culture de paix ne peut se construire que dans un espace où tout le monde a le droit d’utiliser sa langue maternelle pleinement

BILINGUISME SUR LA COMPREHENSION ECRITE EN LANGUE MATERNELLE (FRANÇAISE) Etude expérimentale sur des enfants bilingues scolarisés en CE2 dans les Yvelines (France). Gruel-Foodeei, Isabelle 4 Chemin de la pointe des grandes terres 78750 Mareil-Marly igruel@hotmail.com N° étudiant: 239400 Année Universitaire 2010/2011 RESUME L‟étude ici présentée a pour objectif d‟explorer l‟impact du bilinguisme sur la compréhension de textes écrits en langue maternelle. Elle s‟appuie sur de nombreuses études

L'IMAGE DE LA LANGUE MATERNELLE CHEZ L'ADOLESCENT DE EB9 AU SEIN DES ECOLES HOMOLOGUEES AU LIBAN Introduction "Ce qui fait le charme des langues, c'est leur aspect humain. Des générations y ont laissé la trace de leur vie […] Les langues sont des trésors millénaires où sont déposés nos souvenirs familiaux"(Dezso Kosztolanyi 1996, p. 143- 144) Environ 6 000 langues sont aujourd’hui utilisées dans le monde ; Cependant, seulement, 4 % de la population totale parle 95 % de ces langues, dont deux environ