La Lecture Distraction

Introduction: La plupart du temps les gens ne sont pas vraiment attentifs à leur lecture. Pour une bonne compréhension du texte, il ne suffit pas de lire juste une seule et unique fois mais bien plus afin de pouvoir mieux cerner le contenu et comprendre le sens des mots, des phrases et ceux que l'auteur du texte a voulu nous transmettre. La relecture nous permet d'analyser le texte, de lire entre les lignes et ainsi de redécouvrir un nouveau texte voir apprendre de nouvelles choses et donc de

On pourrait croire que chercher à définir une opération aussi courante que la lecture est une manière de couper les cheveux en quatre, de "chercher la petite bête". Nous lisons, en effet, des phrases et des textes organisés si souvent et depuis si longtemps! Et pourtant les aptitudes de lecture nécessaires au cycle supérieur de l'enseignement secondaire font souvent défaut. C'est que lire demande de mettre en œuvre une série d'opérations relativement complexes. Il est utile de s'arrêter quelques

Dissertation n°1 Sujet : dans ses Carnet du vieil écrivain, Jean Guéhenno écrit « un livre est un outil de liberté » Discutez cette affirmation en vous limitant à la lecture de romans. Votre réflexion s’appuiera sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus auparavant. Imaginez un malade, condamné à mourir quoi qu’il arrive. N’ayant aucun moyen d’échapper à son sort funeste. Imaginez-le enchainé par des dizaines de tuyaux, cloué dans un lit d’hôpital, à se demander

vous aidera à utiliser de manière judicieuse et profitable votre temps. Ex : un planning très détaillé permet d’intégrer aussi bien les tâches incontournables (cours, préparations, révisions) que celles qui participent de votre bien-être (sport, lecture au coucher, divertissements…).  Créer des automatismes : les tâches planifiées sont plus aisées à réaliser que celles qui ne le sont pas. Donc, il est plus facile de se mettre au travail lorsque l’on a programmé une tâche.  Ordonner votre vie

par coeur et orinté comme l'est celui de ce genre de fable ne poussent pas l'enfant à se developper sans esprit critique. Donc, selon Rousseau, les fables ne devraient être lue que par des adultes, déjà doté d'un certain recul par rapport à leur lecture. Que penser de tout cela ? Rousseau n'est il pas trop extrême dans sa pensée ? On ne peut être d'accord avec Rousseau. En effet, depuis toujours, les fables sont par définition destinées aux enfants. Elle avaient avant un vrai rôle d'education

DEVOIR Sujet : Selon vous, quels intérêts peut- on trouver à la lecture de faits divers ? Les faits divers est un moyen utilisé pour nous permettre de s’informer de ce qui se passe dans le monde. La lecture est poussée par la curiosité, l’envi d’information personnel et même parfois par la distraction. Les faits divers sont pour la plupart relativement morbide voir même inquiétant. Chaque individu comprend les faits divers de façon différentes. Les faits divers attirent la curiosité

années universitaires mais qui assurent avoir perdu la capacité de se concentrer sur leurs lectures, dès lors qu’elles deviendraient trop longues depuis leur passage a l’Internet. Ce n’est pas la lecture en soi qui est en cause selon lui, car on lit beaucoup plus de nos jours « que dans les années 70 ou 80, lorsque la télévision était le média de choix » mais bien notre méthode de lecture. Nos méthodes de lectures influenceraient-t-ils notre logique de pensée ? Oui, répond Nicholas Carr, en prenant

les avantages de la simple lecture d’une œuvre de théâtre. Les pièces les plus connues ne datent pas de notre époque, elles avaient été conçues pour être jouées et non pour être lues. Certaines pièces comme les pièces comiques, sont des pièces destinées à être représentées. Dans texte C, En attendant Godot de Samuel Beckett (pièce appartenant au théâtre de l’absurde), les répliques courtes et rythmées sont plus appropriées à la représentation plutôt qu’à la lecture. Aujourd’hui encore, aller au

le côté plaisant des récits ; dans un deuxième temps , la façon qu’ils peuvent avoir de toucher le lecteur et dans un dernier temps , l’instructions qu’ils sont susceptibles de livrer . Premièrement, les textes livrent-ils toujours une lecture plaisante ? En effet, ici dans les textes de ce corpus tous les récits sont fondés sur une caractéristique plaisante. La fable de la Fontaine et le dialogue de voltaire nous donnent une figure animale qui offre un divertissement pour le lecteur

cette fable, et que, dans l’une d’entre elles seulement le corbeau tenait dans son bec un fromage, alors qu’il tenait de la viande dans les trois autres versions ; c’est cette version unique que La Fontaine a privilégiée sur ce point. Lecture Axe de lecture : On tentera de montrer dans quelle mesure cette fable présente bien les caractéristiques d'un apologue : on essaiera donc d'abord de voir, au cours et au terme de l’explication, dans quelle mesure cette fable ne se borne pas à raconter