La Lecture Est Un Moyen D Evasion

Séquence n°9 : Lectures complémentaires - EXTRAITS DU DOSSIER DE PRESSE DE BERNARD WERBER : LES FOURMIS I. « Bernard Werber, une ferveur d'entomologiste » (le Républicain lorrain, 23 mars 1991) À vingt-neuf ans, Bernard Werber fait partie de la génération de la Guerre des étoiles. Ses évasions sont... ailleurs. Son club prend racine dans la fiction et la science qu'il a apprises en compagnie de bons maîtres, Aldous Huxley et H.G. Wells. À la compagne, aux environs de Toulouse, où le

Ecriture poétique et quête de sens du Moyen-Age à nos jours, séquence I : contraintes et virtuosité formelle Introduction : 1) de la spécificité du langage poétique à la virtuosité formelle * les Grands Rhétoriqueurs du XVème siècle * de la « défense et illustration de la langue française » au maniérisme à la Renaissance * « l’Art pour l’Art » et le Parnasse au XIXème siècle * l’Oulipo et l’écriture sous contrainte dans la seconde moitié du XXème siècle Le nom de grands rhétoriqueurs

une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez une convocation indiquant

Copte rendue de lecture : Le père Goriot Biographie de Balzac : Honoré de Balzac, né à Tours le 20 mai 1799 et mort à Paris le 18 août 1850, est un écrivain français. Il fut romancier, dramaturge, critique littéraire, critique d'art, essayiste, journaliste, imprimeur, et a laissé l'une des plus imposantes œuvres romanesques de la littérature française, avec 91 romans et nouvelles parus de 1829 à 1852, auxquels il faut ajouter une cinquantaine d'œuvres non achevées, le tout constituant un ensemble

s'opposer à ce genre d'univers mais elle veut s'opposer à la réification transposition d'une abstraction en objet concret, en chose_ imposée par le système par des moyens dérisoires: l'évasion dans un rêve édulcoré. L'écrivain tend au lecteur non averti le piège de s'identifier avec son personnage principal, ce qui reviendrait à procéder à une lecture romantique du texte. En réalité, il y s'agit d'une parodie tant du roman romantique que du roman balzacien. Quant à la parodie du roman romantique on est en

R . SCHUMAN / METZ 6 Section 1:La zone de chalandise estelle saturée ? En fonction de la valeur de l’indice, on peut faire une analyse: Soit : Soit : IS Faible Forte densité d’UC : la concurrence est élevée .. Zone saturée Forte évasion commerciale liée au manque de dynamisme du commerce local .. Zone offrant des opportunités IS élevé Faible densité d’UC : la concurrence est faible .. zone offrant des opportunités AUTEUR : OLIVIER BAUDRY LYCEE R . SCHUMAN / METZ 7 Section

Fiche de lecture Lucien Malson; Les enfants sauvages; Bibliothèques 10/18; 2007 CHAPITRE 1: L’Hérédité de l’individu et l’Hérédité de l’espèce I) L’Hérédité de l’individu Selon Malson, il n’existe pas d’ « hérédité psychologique » ni d’héritage qui marque l’individu dès sa naissance. C’est l’individu qui, par ses rencontres, ses expériences… se créé. C’est l’existence individuelle qui fait de l’individu ce qu’il est. Seule existe une « hérédité biologique »qui reste, cependant, difficile

et culturel par le biais de l’étude d’une œuvre littéraire au programme du Tronc Commun. · Lire, étudier l’écriture de la nouvelle fantastique. · S’approprier des savoirs instrumentaux et méthodologiques permettant la résolution de problèmes de lecture et d’interprétation de divers types de textes. · Développer chez l’apprenant certaines compétences rédactionnelles et communicationnelles. · Amener l’élève à ne pas se contenter de l’étude du contenu, mais s’intéresser aussi à la forme du roman, sa

fils. Coupant court à ses explications, il repartit pour la France. Son fils éprouva cette séparation comme un rejet. Mais lui, qui ne l'avait pour ainsi dire pas connu, allait le « rêver » à travers les récits de sa mère. Et, dès ce temps-là, a lecture a été son unique point de repère : « Dès l'âge de trois-quatre ans, je ne comprends rien à ce que ma mère fait, puis plus tard aux hommes qui défileront. Cela ne me choque pas, mais ça a dû me frapper, me marquer. Ma mère, bien sûr, je ne devrais

une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez une convocation indiquant horaire, date et lieu de l’épreuve. 1° Vous arrivez à l’heure et au jour dits dans la