La Littérature Instruit Elle

ouvrages étaient publiés et qu'ils ne l'étaient pas. Il est vrai que ses traités de métaphysique sont écrits de manière qu'on ne peut ni les apprendre seul, ni les enseigner aux autres et qu'ils ne sont intelligibles que pour les personnes déjà instruites. Il me semble aussi que ce fut Aristote qui lui donna, plus qu'aucun autre de ses maîtres, le goût de la médecine; ce prince ne se borna pas seulement à la théorie de cette science, il secourait ses amis dans leurs maladies et leur prescrivait un

en 1851. Elle est la femme du poète anglais Percy Shelley. Elle écrit Frankenstein quand elle n’a que 20 ans. Elle se trouvait à Genève au bord du lac Léman avec son mari, Claire Chaumont et un ami commun Lord Byron. Ils discutaient beaucoup de littérature allemande, lisaient des histoires de fantômes. Ils avaient aussi des discutions au sujet du philosophe et naturaliste Darwin et du galvanisme, de la possibilité de ramener à la vie un cadavre ou partie de cadavre. Lord Byron proposa à chacun d’écrire

avec leurs facultés intellectuelles. Nous pourrons nous demander dans quelle mesure la littérature d’idées peut être un cri de guerre pour la raison, la tolérance et la justice. Pour répondre à cette question, il est tout d’abord nécessaire de s’interroger sur l’indignation camouflée que les Lumières font passer par leurs écrits. Puis, il convient d’étudier la façon dont les Lumières, par le biais de la littérature engagée, amènent les Hommes à s’interroger sur les préjudices. Finalement, on fera l’analyse

libertés faut-il accorder aux femmes ? Quelle place doivent-elles occuper dans la société ? • XVIe siècle : la précurseur = Louise Labé, poétesse lyonnaise (un génie) : inciter les femmes à être l’égal des hommes, à cultiver les sciences, la littérature, à s’éduquer. Calvin = « catin » et « putain ». • XVIIe siècle : débat s’intensifie et se généralise : un mouvement culturel et littéraire va promouvoir les femmes : La Préciosité (éducation, culture, raffinement = Les Précieuses ridicules

personnalité (dont la fonction est de présenter une image parfaite du leader) qui nécessite une certaine instrumentalisation de l’information. En effet, une propagande efficace et omniprésente encadre les moyens d’expression tel que le cinéma, la littérature, la presse, la radio… qui sont mis au service d’une seule et même cause ; celle de glorifier le chef du pays et sa politique. Ils travaillent sous les contraintes de la censure, ces moyens exercent une emprise complète sur la société : «la sphère

principale différence, qui consiste en ce que les effets du raisonnement augmentent sans cesse, au lieu que l'instinct demeure toujours dans un état égal ? Exemple du comportement animal ne variant pas : les ruches des abeilles. La nature les instruit à mesure que la nécessité les presse ; mais cette science si fragile se perd avec les besoins qu'ils en ont : comme ils la reçoivent sans étude, ils n'ont pas le bonheur de la conserver ; et toutes les fois qu'elle leur est donnée, elle leur est

d'Alembert les travaux de l'Encyclopédie. Il se consacre pendant plus de vingt ans à un véritable travail. Il est reconnu alors comme philosophe des Lumières, et comme tout autres Lumières, il ne trouve pas de distinction entre la philosophie et la littérature. Diderot mène ainsi la lutte contre l'ignorance, l'obscurantisme et les superstitions. Il se base sur les sentiments de l'Homme et la raison. Il s'éteint à Paris en 1784. Le Supplément au voyage de Bougainville, ou Dialogue entre A et B sur l'inconvénient

dans l’épilogue (l’émotion de l’élève qui pleure née du récit de MM et du morceau joué par MM et composé par SC, Les Pleurs) = la mise en valeur du long et douloureux apprentissage de MM dans la dernière phrase de SC : « Je suis fier de vous avoir instruit. » L’importance accordée à la relation Maître/Elève dans le film et dans le roman : l’élève comme le maître ont une place importante dans les deux œuvres. II. TLMM ou l’histoire de MM TLMM n’est pas que l’histoire de SC, c’est aussi celle de MM car

connaissances éparses sur la surface de la terre (...) afin que les travaux des siècles passés n'aient pas été inutiles pour les siècles qui succéderont; que nos neveux, devenant plus instruits, deviennent en même temps plus vertueux et plus heureux (...)." On peux y retrouver des articles de musique par Rousseau , des littérature et d'histoire par Voltaire, des textes de chevalier ,des articles concernant la minéralogie et la métallurgie et aussi des articles d'académiciens et d'aristocrates. Ce projet

DEVOIR MAISON DE PHILOSOPHIE n°3 | L’art nous instruit-il ? Est-ce que l’œuvre m’apporte des connaissances sur l’objet de la représentation, le réel ? Tel est le questionnement de beaucoup d’artistes et philosophes tout au long de l’histoire. Cette question fût soulevée notamment par Aristote et Platon : l’art doit-il être une simple copie ou une réinterprétation ? Nous allons nous penchez sur cette interrogation en voyant dans un premier temps l’œuvre d’art comme un apprentissage et une source