La Littérature Ludique

ses parents furent retenus comme otages par les Allemands. En 1945, il se retrouva à Turin où il collabora avec plusieurs journaux, s'inscrivit au parti communiste et entreprit des études de lettres qu'il conclut brillamment par un mémoire de littérature anglaise sur Joseph Conrad. Il fiit la connaissance de Cesare Pavese qui l'encouragea à écrire. Sous l’impulsion d’une urgence d’écriture et de mise au point idéologique, il tira de son expérience de partisan la matière de son premier roman :

travers de multiples tours et détours langagiers, il y conte les « horribles et espovantables faictz du tresrenomme Pantagruel, roy des Dipsodes, filz du grant geant Gargantua ». Jonglant entre les genres, Rabelais utilise son œuvre comme support ludique afin de véhiculer une autre lecture du monde ; il s’affaire à créer un espace-temps utopique, tourné vers un avenir éclairé où l’homme est libéré du carcan social. Il reprend ainsi certains personnages préexistants dans des écrits antérieurs, les

psycholinguistique , la rhétorique , la sémiotique , la pragmatique , l'analyse narrative et critique littéraire . Hymes considère clairement le folklore et le récit un élément essentiel des domaines de la linguistique , l'anthropologie et la littérature , et a déploré le fait que peu de spécialistes dans ces domaines si désireux et en mesure de bien comprendre le folklore dans sa langue d'origine dans leurs considérations (Hymes 1981: 6-7). Il estime que les versions traduites de ces histoires

milieux professionnels que personnels mais c'est également devenu un formidable outil pédagogique. Figure 2 : set de joueur D'un point de vue plus ludique, le jeu de rôles a été inventé par Gary Gygax, avec comme premier jeu le bien connu "Donjons et Dragons". Ce dernier se base sur les Wargame dont était friand son inventeur. Ce premier jeu de rôle ludique se base sur un univers médiéval fantastique qui n'est pas sans rappeler celui de Tolkien («Le Seigneur des Anneau"), bien que Gygax ai confirmé

sur cette réalité sociale, porteur d'une vision « noire » du monde. Le roman noir, tout en étant un roman détective, se fixe ses propres frontières en s'opposant au roman d'énigme car le drame se situe dans un univers moins conventionnel, et moins ludique. En effet, le roman « noir » commence avec les crimes dans les circonstances sociales dans lesquelles ils sont commis. Ce n'est plus l'individu le seul criminel, c'est le monde de violence et de corruption dans lequel il se place qui produit les individus

pourcentages restants soit 44%, on ne perçoit pas un but bien déterminé parce que les ouvrages destinés aux plus jeunes ont fréquemment un rôle ludique. Cependant les créateurs d’album établissent toujours une sorte de répartition de ces derniers dont ceux qui ont une finalité didactique pour les plus âgés et pour les plus jeunes les ouvrages a caractère ludique. Par contre quelque soit l’âge du lectorat les créatrices choisissent l’écriture ayant le but d’instruire c'est-à-dire elles choisissent toujours

notion de polyphonie textuelle : plusieurs « voix » se font entendre dans un texte, et ce dernier tire bien souvent sa littérarité (son caractère littéraire), de leur concurrence, de leur contradiction. Bref : de leur jeu entre elles, jeu au sens ludique (de là vient en partie l’ironie d’un texte) ou au sens mécanique (leur "friction", leur concurrence produisent des effets). Cette définition du terme « discours » est due à son emploi dans les sciences du langage, notamment la pragmatique, qui a

Les loups, Emily Gravett I) Présentation du livre: L’œuvre que je souhaite vous présenter s’intitule Les loups et fait partie de la liste officielle des œuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3. Ce livre, publié chez Kaléidoscope en 2005, a été écrit par Emily Gravett, auteure et illustratrice britannique. Je vais maintenant vous faire une lecture de l'intégralité de l'album. II) Lecture de l'album: Ce livre m'a séduite dés la première lecture mais en relisant, les détails

mise en place d’une stratégie de commercialisation. L’adaptation en livres est une pratique éditoriale utilisée par Hachette Jeunesse Collections Disney dès 1992 lors de la création de Hachette-Disney Édition. Cette pratique permet à deux arts, la littérature et le cinéma, de débuter « une collaboration entre récit écrit et récit filmique »2. En 1992, Hachette et Disney s’associent pour créer la société Disney-Hachette Édition, qui deviendra en 2002 Hachette Jeunesse Collections Disney. 2 Emmanuelle

qui naît de cette hésitation. Interpréter est, dès lors, situer le discours dans le littéral ou dans le référentiel, dans les mots ou dans les choses. Aucune ambigüité, puisqu’il y a décision d’une double entente, puisqu’il y a présence d’un sujet ludique qui fait du jeu un « dérailleur » du sens. 1. L’équivoque se construit dès le « Je est un autre » de Rimbaud comme une figure essentielle du texte littéraire. 2. Talleyrand écrivait que « La parole a été donnée à l’homme pour déguiser sa pensée »