La Littérature Maghrébine

longtemps, grosso modo de 1945 à 1980, la problématique imposée de l’immigration était cette problématique de l’immigration économique. Cette dernière n’était envisagée qu’en tant que réponse à un besoin de main d’oeuvre de l’économie française. Une littérature considérable produite essentiellement par des économistes mais aussi par des sociologues en témoigne. Le point de vue qui était privilégié était celui des entreprises ayant des besoins de main d’oeuvre ; ou éventuellement celui de l’économie française

connaitre les caractéristiques d’un roman autobiographique Être capable de rédiger l’incipit et de connaitre le rôle de l’incipit.Semaine 3Du 19 /09/22Au 24/09/22Travaux encadrés(2h)Recherches des élèves : - Biographie d'Ahmed Sefrioui -La littérature Maghrébine d’expression française - Contexte littéraire et historique de l’œuvre - Le roman autobiographique- Cerner le contexte historique et politique de l’œuvre. - Recueillir des informations sur la vie d'Ahmed Sefrioui - Etudier le genre de l’œuvre

vue de l’obtetion du diplôme de licence) Encadré par : Mme EL MOUWAHIDI KHADIJA Préparé par : Mme ELKHAKANI LALLA KARIMA N° d’apogée : 1924870 Année universitaire : 2021/2022 Département de langue et littérature françaises Les écrivains femmes et les enjeux d’une littérature féminine engagée Page 2 sur 39 Dédicace : Je dédie ce travail  à la mémoire de mon père  à ma chère mère  à toute ma famille. Page 3 sur 39 REMERCIEMENTS :  TOUTE MA GRATITUDE ET MES REMERCIEMENTS

Voyage et écriture : penser la littérature autrement Dr. Nedjma Benachour Université de Constantine Synergies Algérie n° 3 - 2008 pp. 201-209 Résumé : Cet article propose une brève réflexion sur un genre particulier « le voyage ».Ce sont les voyageurs et leurs récits qui ont, à travers l’histoire des sociétés, été les précieux transmetteurs du savoir, de la culture. Les voyageurs de statuts socioprofessionnels divers ont, de tout temps, éprouvé le besoin de consigner leurs impressions dans

Fiche d’identité du livre : Titre du livre : Le gône du Chaâba (Prix Sorcière décerné par les libraires spécialisés dans la littérature de jeunesse et le Prix de la ville de Bobigny) Auteur : Azouz Begag Date de parution : 1986 Editeur : Seuil Collection : Point Paru en poche (Points Virgule) en 2005 Nombre de pages : 243 (pour la version poche) Adaptation au cinéma : par Christophe Ruggia en 1997 Quelques œuvres d'Azouz Begag : Le Gone du Chaâba (1986)  Béni ou le Paradis privé (1989) Voyage

(1938-2009) Né à El-Jadida en 1938, il a étudié la sociologie à la Sorbonne et soutenu en 1969 la première thèse sur le roman maghrébin, il fait paraître en 1971, son premier roman, La Mémoire tatouée. Il a continué son œuvre en publiant des récits et des romans, de la poésie, du théâtre, de nombreux essais sur les sociétés et l'art islamiques. Il enseignait la littérature et dirigeait le Bulletin économique et social du Maroc qui devenu en 1987 Signes du présent. Universitaire de Renom, il était

(1938-2009) Né à El-Jadida en 1938, il a étudié la sociologie à la Sorbonne et soutenu en 1969 la première thèse sur le roman maghrébin, il fait paraître en 1971, son premier roman, La Mémoire tatouée. Il a continué son œuvre en publiant des récits et des romans, de la poésie, du théâtre, de nombreux essais sur les sociétés et l'art islamiques. Il enseignait la littérature et dirigeait le Bulletin économique et social du Maroc qui devenu en 1987 Signes du présent. Universitaire de Renom, il était

aux savoirs en lycée professionnel. PUF,  2001. * LANGOUËT Gabriel. Les oubliés de l’école. Hachette, 2003. Observatoire de l’enfance * LEROY, Pascale, HUERRE, Patrice, (dir.) L'absentéisme scolaire. Du normal au pathologique. Hachette Littératures, 2006, 335 pages. * LONGHI Gilbert, GUIBERT Nathalie. Décrocheurs d’école, redonner envie d’apprendre aux adolescents qui craquent. De la Martinière, 2003. * BOISTEAU, Manu, LONGHI Gilbert., MORRIS Ariane.  Pas envie d’aller à l’école.

Ahmed Code : 10175 Littérature maghrébine Sommaire Introduction…………………………………………….2 Développement……………………………………………5 Conclusion………………………………15 Une classe sociale : Est un sous-ensemble d'une population qui se trouve placé en situation

11 Les formations à l’INALCO Trois types de mention ● LLCE ► Une mention Langues, Littératures et Civilisations Etrangères couvrant 17 langues : Arabe littéral, arabe maghrébin-arabe oriental, arménien, berbère, chinois, coréen, grec moderne, hébreu moderne, hindi, hongrois, japonais, malgache, polonais, russe, siamois (thaï), turc, vietnamien. ● LLCA ► Sept mentions Langues, Littératures et Civilisations Aréales (Les spécialités en italique existent aussi en LLCE) ● Afrique (7 langues)