La Littérature Moyen De S Instruire

- Lexique de la pédagogie  - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive)  - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples

d’emploi de la littérature. Ceci remonte à loin dans l’Antiquité. Depuis que la littérature existe on a besoin de faire le point. POETIQUE (et non poésie). 1er sens : poésis (grec) vient de faire, agir et donc produire, créer, agir sur un matériau du langage, de l’expression pour créer. La poésie est donc ce qui se fait, se refait avec les mots (la fiction, la fable). C’est donc approximativement un synonyme de littérature, car il y a une recréation de la réalité par le moyen des mots, la technique

adultes différents à d’autres adultes et à des enfants. Ces récits seront ensuite retranscrits (une trace est gardée, même si pour le coup le récit se fige, et fait alors « officiellement » partie d’un patrimoine culturel) et rentreront dans la littérature au point de devenir un genre littéraire à part entière. Certains auteurs comme Bruno Bettelheim ou Jean-Paul Sermain iront même jusqu’à les qualifier d’œuvres d’art. Olivier Piffault, dans son ouvrage Il était une fois…les contes de fées en dit

qu’il développa dans ses nombreux voyages. Ses œuvres qui à la fois étaient justes et prenantes critiquent différents sujets de la société. Elles ont aussi beaucoup dérangé le milieu politique et ça lui a permis de devenir l’un des géants de la littérature française et le plus grand poète français. Quels sont les thèmes abordés dans ces critiques et comment les retranscrit-il ? Afin de répondre a cette problématique dans une première partie nous étudierons ses pièces de théâtres, ses dessins et

qu’il a eu ; …). Mais il ne raconte pas sa vie. L’essai, c’est : écrire au « je » réfléchir sur soi et sur le monde qui nous entoure soigner la forme de son écriture jusqu’à la rendre lyrique Rq. : La lettre est une autre forme de l’essai. La littérature morale : Au 16è S., se développe une réflexion sur les sciences, le rôle des écrivains et des penseurs et la conquête du bonheur par le savoir. Les maximes : phrases généralement courtes qui énoncent une vérité morale, une règle d’action, de conduite

L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. LA PLÉIADE Env. 1549-1570 Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes de la littérature médiévale et cherchent à développer et à enrichir la langue française. LE BAROQUE Env. 1580-1660 Marqués

le passé par écrit afin qu'il survive. C'est aussi diffuser un savoir et une sagesse : le romancier médiéval est le plus souvent un clerc, éclairé par la religion chrétienne et capable de " gloser la lettre ", mais il faut également divertir pour instruire. Les sujets traités par les romans en vers sont extrêmement divers. Au début du XIIIème siècle, jean Bodel distingue (dans la Chanson des Saisnes, v. 6-11), trois "matières" (ou sujets) romanesques : La "matière de France" (Les chansons de geste

d'atteindre les consciences, dans la mesure où elles dénoncent un état de fait qui porte atteinte à notre dignité, à nos libertés... * on ne fait pas un travail d'écrivain comme on fait du cheval : les écrivains ont le projet de changer la vie par les moyens de la poésie, du roman, du théâtre. On passe du rire aux larmes, mais les ouvrages littéraires sont des armes efficaces. Finalement c'est un jeu de colin-maillard entre l'écrivain et son lecteur... [Enonciation du plan] En premier lieu

religieuses à illustrer les péchés de l’Homme puis au Moyen Age à prêcher les valeurs de l’Eglise, plus tard cet Art est devenu un moyen d’exprimer ses idées et de se démarquer tout en poussant la réflexion sur les travers de l’humanité.Le théâtre au XVIIème siècleSous le règne de Louis XIV le théâtre connait son apogée, principalement sous l’esthétique du Classicisme, un mouvement les incitant à plaire par l’élégance du vocabulaire et des vers et instruire en poussant à la remise en question et en transmettant

donc conçu comme une re-représentation fidèle de l’image d’un étant naturel. Il y’aurait d’abord un modèle présent que l’artiste trouverais dans la nature, ce modèle parce qu’il serait jugé beau serait choisi par celui-ci et ainsi avec ses propres moyens, son talent et sa technique l’artiste ferait une image de ce qui existe déjà. Ainsi le peintre prend des pommes, c’est-à-dire un étant naturel, les dispose face à lui dans un compotier et en ferait ensuite une image art-ificielle sur sa toile. D’ailleurs