La Littérature Peut Elle Procurer Du Bonheur

par l’ouïe, ou dans la peinture et la littérature, par la vision, l’art provoque chez l’homme une excitation intellectuelle et physique. Le corps est transporté inconsciemment dans ce que l’on pourrait appeler un état second, dans lequel l’être humain ne voit que ce qu’il souhaite, se cache dans une joie infinie, dans un monde qui lui parait beau. Comme le disais Charles Baudelaire, « l’être porte en lui un désir d’infini de bonheur absolu que rien ici bas ne peut contenter ». L’âme de l’être est confrontée

générale, la question en amène une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer? Après avoir examiné ces deux rôles, nous verrons qu'ils ne s'opposent pas nécessairement. Par fonction littéraire, on entend le rôle de la littérature. Distraire, c’est l’intention d’amuser ; "détourner de l'objet auquel on s'applique", sens que Pascal donne au terme. Eduquer, c’est élever, former Le rôle de la littérature est-il ainsi de détourner l'esprit de la réalité pour

grands écrivains français, et comme le maître incontesté du roman réaliste. Balzac est certainement devenu, avec Molière et Hugo, l’écrivain le plus représentatif de la littérature française dans ce qu’elle a de plus saillant et de plus universel. La France du XIXème siècle Barbéris estime qu’il faut connaître l’histoire et la littérature du 19e siècle pour pouvoir lire Balzac car c’est le seul moyen pour savoir d’où viennent les personnages et quels sont leurs problèmes (Barbéris 1971 : 19). Depuis

figures de la confusion Le cas navrant du roman policier comme tentative d’approche de la littérature populaire Réponse à l’essai de M. Moez Lahmédi Dans Europolar n° 6, M. Moez Lahmédi présente une étude dans laquelle il réduit l’écriture du roman policier au jeu de l’intertextualité. Essai critique, paradoxe brillant, raccourci saisissant ou froide décapitation ? Il est difficile de juger, et l’on ne peut opposer ici l’argument d’un langage technique complexe susceptible d’interprétation. Cela

et l’on peut empreindre comme point de départ la question du premeir paragraphe (que suis-je moi-même ?) on trouve le pronom tonique. Identité déjà perdue, et pourtant identité qui a perdu son sens, la définition à la troisième personne. Antithèse entre le sens et l’existence, d’un coté l’essence et de l’autre coté l’existence. Le conditionnel passé marque l’impossibilité de la réaliser, frustration de l’être. « n’ayant plus d’amis que moi-même » le moi est renvoyé à sa solitude. On peut dire que

1G1 Lecture cursive : La Première Gorgée de bière et autres plaisirs minusculesI – Présenter l’auteur : Philippe Delerm est un écrivain français né en 1950 à Auvers-sur-Oise. Il a enseigné le français et la littérature avant de se consacrer pleinement à l'écriture en 2007. Delerm est l'auteur de nombreux romans, nouvelles et essais, dont La Première Gorgée de bière et autres plaisirs minuscules , publié en 1997, qui est son œuvre la plus

qui sévit dans son pays, elle et sa famille immigrent à Québec dans l’espoir d’y trouver une vie meilleure. Le roman à analyser, Le bonheur a la queue glissante parait pour la première fois en 1998 et sera récompensé un an après sa publication par le prix France - Québec. Le Canada est un pays où l’immigration est assez forte et ce se ressent dans la littérature. En effet, la culture de chaque écrivain transparaît d’une manière ou d’une autre dans ses oeuvres littéraires. Dans le cas d’Abla Farhoud

façonremarquablement persistante à travers tous les discours et toutes les époques) la vie de la famille. La menace estdéjà, paraît-il, d’ordre physique : si on lit bien les médecins et les hygiénistes, une femme qui se livre à desactivités intellectuelles ne peut (quand bien même, toute dépravée qu’elle est, elle le voudrait) mettreheureusement des enfants au monde. Le développement du cerveau semble toujours se faire au détriment de lamatrice, et un soupçon de stérilité, comme de frigidité, pèse sur les bas-bleus

Faculté de Lettres Département de Français Littérature et civilisation – dialogue interculturel dans l`espace francophone Les écrivains et leurs textes dans les manuels scolaires Le Français comme langue étrangère pour la Xème L1 et L2 Professeur : Prof. Univ. Dr. Rodica Lascu Pop Étudiante: Şolea Adriana Master II Les écrivains et leurs textes dans les manuels scolaires

une lettre de Mme de Rênal au marquis de la Môle. Tout s’écroule pour Julien qui sera finalement condamné à mort mais semble accéder dans les derniers instants à une certaine grandeur d’âme, la sagesse du condamné. Julien, une ambition ambiguë On ne peut s’empêcher de retrouver en Julien des caractéristiques de Stendhal. En effet, le caractère du jeune homme est marqué par un rejet de la figure paternelle, de la religion et de la monarchie que le jeune Henri Beyle développe lui aussi, préférant choisir