La Machine Infernale Résumé Acte Par Acte

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Andromaque’’ (1667) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 14) l’intérêt documentaire (page 21) l’intérêt psychologique

cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 14) l’intérêt documentaire (page 21) l’intérêt psychologique (page 23) l’intérêt philosophique (page 32) la destinée de l’œuvre (page 33) l’étude de toutes les scènes (pages 39-94) Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Séparés par une tempête, le roi d’Argos, Oreste, et son

rats” → lieu souterrain → catabase des grecs “je savais bien que j'allais en avoir besoin” “ je vais pas battre le record du monde des legumes” → reference à la guestapo, et aux hopitaux, c'est a dire a ceux qui veuelent la faire vivre une vie infernale c. le blumentag “blumentag” → quiproquo → Momo associe a un proxenete de madame Rosa “Elle a du aller a la campagne une fois...” → passé → référence à un temps plus agréable, beau pour mme rosa “blumetag, madame rosa” → instistance → cherche

individus en vue d'atteindre certains objectifs. 4 TYPES DE COMMUNICATION Communication intra-personnelle Communication interpersonnelle Communication professionnelle Communication de masse Communication publique 5 Communication homme-machine COMMUNICATION INTRA-PERSONNELLE La communication intrapersonnelle se situe à l’intérieur des personnes lorsqu’ils pensent, ressentent des émotions, conçoivent des idées, réagissent à certaines situations, imaginent ou rêvent. 6

patrie, douleur sans espoir de l’exode que chaque siècle renouvelle. « L’aube prit en traître, comme si le soleil était complice ». Acceptation consciente, révolte sans issue, abandon à Dieu, peur, désespoir, folie collective. Prendre des coups : acte inattendu, insensé : les SS frappent sans colère. => nous n’éprouvâmes nulle douleur ni dans le corps ni dans l’âme, mais seulement une profonde stupeur. « En route pour le néant, la chute, le fond ». Idée que le bonheur parfait n’existe pas, mais

avoir une compétence. Rabelais fait des parodies de récits épiques, de généalogies par le grotesque, discours médicaux, religieux, trechniques, etc. Cervantès fait un Don Quichotte qui interprète tout d’après les codes du roman de chevalerie. La Machine infernale de Cocteau reprend en le modifiant l’Œudipe Roi de Sophocle en y insérant, par exemple, des scènes d’Hamlet. Michel Tournier reprend Robinson Crusoé de D. De Foe. Sade s’empare du roman moral, d’éducation et libertin, du drame bourgeois, écrivant

Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets |Commentaire : Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets | |- Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, Les Contemplations |Dissertation : La poésie ne doit pas décrire mais seulement suggérer. Vous discuterez cette affirmation… | |- Mallarmé, « Plusieurs sonnets », Sonnet

Rykner. ( Regards sur le théâtre de Marivaux. ( Le portrait, le miroir et le masque, Jacques Scherer. ( La plus haute expression de la convention théâtrale, Louis Jouvet.  • La Double inconstance p.34 ( Résumé, Laffont-Bompiani. ( Notice, Frédéric Deloffre et Françoise Rubellin. ( Une architecture mobile du mensonge, Françoise Rubellin. ( Le personnage d’Arlequin, Françoise Rubellin. • Bibliographie p.60 La Double

expansions du nom a- L’épithète liée et détachée Ecrire les deux extraits suivants au tableau, et demander aux élèves de souligner les mots caractérisant «cette pensée», en donnant la nature et la fonction de ces mots. Ex: «(...)cette pensée infernale, comme un spectre de plomb à mes côtés, seule et jalouse(...)» «(...)cette fatale pensée écrite dans l’horrible réalité qui m’entoure (...)» Le nom peut être caractérisé à l’intérieur du GN par une épithète. Celle-ci est un adjectif, un participe

 .....................................................................................................................  17   MOLIERE,  L'ECOLE  DES  FEMMES  (1662),  ACTE  III,  SCENE  2.  ................................................................  18   MOLIERE,  DOM  JUAN,  ACTE  II,  SCENE  1  (1662)  ........................................................................................  19   MOLIERE,  LES  FOURBERIES  DE  SCAPIN,