La Mobilité Dans La Fonction Publique

services de la Protection Maternelle et Infantile, - Maisons de l’adolescent, - Maisons de retraite, services d’accueil des personnes âgées dépendantes (EHPAD) - Education spécialisée : foyers, services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Fonctions : bilans psychologiques, orientation, soutien, psychothérapie (avec une formation post-master), supervision des équipes soignantes et éducatives, mise en place et participation à des projets de recherche… Conditions de travail : très variables suivant

sociale Pour Durkheim, l'école a deux fonctions principales : (doc 2 p 200) - elle homogénéise : elle part du principe, que si les personnes sont semblables (c'est-à-dire qu'elles partagent les mêmes valeurs), alors ces personnes pourront vivre ensemble. L'école a donc une fonction de socialisation. Il s'agit de préparer les individus à vivre en société. - elle différencie, spécialise. En ce sens, l'école prépare à la division du travail. A - Fonction de socialisation de l'école (doc 1 polycopié)

sortes, cliniques et médecine libérale, services culturels et de loisirs, etc...) et aux entreprises (conseil, publicité, gardiennage...). Enfin, on trouve les services non marchands (ceux des administrations publiques, des collectivités locales, incluant l’enseignement et la santé publique). Cette simple énumération met en évidence le fait que chacune des ces activités est un maillon essentiel dans l’allocation des ressources pour favoriser la croissance. En effet, il est communément admis que le

Cependant, qu’en est-il un siècle plus tard ? Elle est davantage un établissement où l’on dispense un enseignement collectif de connaissances générales, où de connaissances particulières, nécessaires à l’exercice d’un métier. Elle a pour fonction de former les actifs de demain. Pour autant, nous pouvons douter de son efficacité face aux chiffres croissants du chômage. De ce fait, à quelle fins l’école mène-t-elle en fait ? Annonce de plan. I) L’école : une nécessité pour

... 38 a) quelques données générales .................................................................................. 38 b) le recrutement et la formation initiale ...................................................................... 39 c) la mobilité géographique et professionnelle............................................................ 42 4) La rémunération des enseignants ........................................................................... 47 a) le niveau de rémunération........

pour s’orienter vers des parcours plus individualisés, réfléchis par eux mêmes. On voit apparaître de nouveaux comportements, notamment chez les cadres, qui se traduisent par moins de fidélité à l'égard de l’employeur et par une recherche accrue de mobilité. Concilier entre la recherche accrue de flexibilité de la part des organisations et ces nouveaux modes de gestion de carrières de plus en plus individualisés est devenu le nouveau défi des entreprises. Dans la cadre de ce projet de recherche

INTRODUCTION : société = plusieurs groupes sociaux = STRATIFICATION SOCIALE liens entre les groupes = vie sociale domination, inégalités, différences société moderne: groupes non étanches: il y a circulation de groupe en groupe = MOBILITE SOCIALE au cours du temps, société évolue donc groupes évoluent et donc relation et hiérarchie aussi ----------> DYNAMIQUE SOCIALE y a t il égalité réelle des citoyens? LA DYNAMIQUE DE LA STRATIFICATION SOCIALE ampleur et nature des

Ouverture sur l’extérieur . Qualité de service OPTIMISATION DE LA GESTION DU CAPITAL HUMAIN . Responsabilisation des dirigeants . Code de conduite . Formation . Renforcement de l’esprit de corps . Recrutement du personnel . Rémunération et motivation . Mobilité du personnel . Système disciplinaire 2 INTRODUCTION De par le monde, les administrations douanières sont des institutions dont la position stratégique leur confère le droit de contrôler les voyageurs et les marchandises à l’entrée et à

pistes qu’il appartiendra à l’utilisateur d’explorer. Il indique des possibilités en fonction d’intérêts et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle. Certains métiers nécessitent une formation professionnelle spécifique. Ces informations ne sont pas exhaustives. La filière LEA offre un cursus complet et des atouts variés : très bon niveau en langues étrangères, bonne culture générale, mobilité internationale, connaissance du monde de l’entreprise…Une fois passée la licence, les

deuxième étape consiste à se projeter, puis à comparer avec le présent. La mesure de l'écart entre les deux, en termes d'emplois et de compétences, indique les priorités RH à mettre en œuvre : recrutement, formation, promotion, aide à la mobilité interne, mobilité externe, licenciements, etc. "Pour poursuivre cet exemple, Areva fait beaucoup de branding RH en ce moment. Son objectif est de développer son image employeur afin de recruter des ressources pour le futur. Selon l'activité de l'entreprise