La Mobilité Des Jeunes

L’IMPACT DE LA GPEC SUR LES POPULATIONS JEUNES ET SENIORS SOMMAIRE : INTRODUCTION………………………………………………………………………3 I. COMPRENDRE LES POPULATIONS JEUNES ET SENIORS…………………3 A. Deux générations très différentes……………………………………...4 a) Les seniors b) Les jeunes B. Populations jeunes et seniors dans l'entreprise………………………5 a) Des attentes différentes vis a vis de l’entreprise b) Les jeunes et les seniors vus par les entreprises C. Cadre légal et règlementaire

Des mobilités quotidiennes à l’échelle locale : - Trajet entre le domicile et le lieu de travail, en début ou en fin de journée : phénomène accentué dans les grandes villes par les phénomènes de « gentrification » et de « périurbanisation » (on n’attend pas forcément les termes mais la présentation des deux réalités) - En zone rurale, déplacement quotidien des jeunes scolarisés. - Mobilités qui concernent aussi l’accès aux services urbains, commerces, santé, loisirs et culture. ●

Des pistes pour trouver les premières informations concernant la mobilité internationale Quelques sites généralistes : http://www.euroguidance-france.org/fr/ De l’information sur les études dans tous les pays d’Europe avec des fiches détaillées et également des informations sur les stages, le financement des études… avec la possibilité de poser des questions en ligne. http://europa.eu/ Le site officiel de l’Union Européenne. http://europa.eu/youth Le portail européen de la jeunesse : infos

actifs et des jeunes. Autre problématique: la prise en charge de la dépendance. On donne alors le choix entre aller en maison de retraite ou de rester chez soi le plus longtemps possible. Aujourdʼhui, nous avons dont plus de politiques mise en place pour prendre en charge cette dépendance qui est, de plus, générateur dʼemplois. On estime que 11% des emplois se feraient dans cette prise en charge en 2025. III- La jeunesse Le gros soucis est lʼemploi. Il y a 60 000 jeunes qui sortent

pas autorisée. THÈME : La mobilité sociale 1 – TRAVAIL PRÉPARATOIRE (10 pts) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. Q1 – Exprimez la signification de chacune des données soulignées. (document 1) (1 point) Q2 – Montrez et expliquez le rôle joué par la mobilité structurelle. (document 1) (2 points) Q3 – Caractérisez la situation des fils d’ouvriers. (document 1) (1 point) Q4 – Par quels mécanismes l’école peut-elle favoriser la mobilité sociale ? (document 2) (2 points)

concept de mobilité sociale, ou encore sur l’importance des configurations familiales. La mobilité sociale peut se définir comme étant un changement de position sociale d’un individu. Pour l’Insee, la mobilité sociale est la mobilité intergénérationnelle, c’est-à-dire le fait, pour un individu, d’occuper une position sociale différente de celle d’un de ses parents. Quant à elles, les configurations familiales sont des caractéristiques de la famille dans laquelle grandissent les jeunes. Nous allons

sur la naissance ou la richesse mais sur la compétence et le savoir. On parle alors de mobilité sociale : il s’agit de la circulation des individus entre les catégories ou classes sociales. Les différents types de mobilité - mobilité intragénérationnelle (durant la même génération) : passage d’un individu d’une catégorie sociale à l’autre (entre le début et la fin de la carrière d’un individu). - mobilité intergénérationnelle (entre deux générations) : circulation d’un individu du groupe social

éléments de cadrage sur ce qu'est la mobilité sociale: La société est hiérarchisée, les statuts sociaux sont inégalement répartis. Ces hiérarchies ne tiennent pas du hasard mais de conditions sociale, de déterminants qui leur donnent corps. D'une manière générale la sociologie peut s'intéresser a comprendre comment ces statut sont attribués. Par quels processus les individus sont distribués dans la société? Et par quel processus des classements opèrent? La mobilité sociale c'est le fait que des individus

CNRS – UMR 6123 Université de Provence (U1) et Université de la Méditerranée (U2) - 35 avenue J. FERRY - 13626 AIX-EN-PROVENCE CEDEX Tél. : Standard : 04.42.37.85.00 - Fax : 04.42. 26.79.37 email lest@univ-aix.fr Working paper LEST Formation, mobilités et régulation de la relation salariale : quelles formes de spécificité et de transversalité ? Septembre 2003 Saïd Hanchane Hiroatsu Nohara Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail 35 Avenue Jules Ferry 13626 Aix-En-Provence Cedex

projet * Le placement de ce projet dans un dispositif de financement adéquat II) Les éléments recueillis J’ai eu différents entretient qui m’ont permis d’avoir une problématique sur la vie des villageois : Comment remédier aux problèmes de mobilité ? Les entretiens : * Rencontre avec le président de l’association Besançon- Douroulla (Mr GODEL). Lors de cet entretient, Mr GODEL à mis en avant l’emplacement des écoles et le fait que beaucoup d’enfants n’avaient pas ou plus accès à l’école