La Mobilité Des étudiants

cessé d’évoluer pour intégrer les principales tendances. Les exemples les plus récents sont la mobilité, le Cloud ou encore les technologies In Memory. L’objectif de ce cours est ainsi de faire découvrir aux étudiants les principaux concepts de la BI, qui sont par ailleurs commun à la majorité des solutions actuellement présentes sur le marché. Avec l’exemple de Qlikview, les étudiants découvriront une solution de plus en plus utilisées au travers de la génération de documents et

célèbre film de Cédric Kalpisch, qui fut l’un des premiers films à succès où un programme de l’Union européenne est au centre de l’histoire. Ce film met en scène de jeunes étudiants de différentes nationalités qui partagent un appartement à Barcelone, au cours d’une année passée dans une université étrangère. Ce que les étudiants européens appellent «  l’année Erasmus ». Mais quelles sont les origines de ce programme ? Tout d’abord, pourquoi le programme « Erasmus » ? Didier Erasme (1469-1536) était

Le processus de recrutement est couramment représenté en cinq étapes, mais des variantes sont possibles. La première étape consiste à définir les grandes axes de la politique de recrutement. Faut-il recruter ou bien privilégier des politiques de mobilité interne ? Faut-il attirer des talents nouveaux ou développer les compétences des collaborateurs déjà présents ? Faut-il recourir au travail intérimaire ou bien recruter en CDD ou CDI ? Faut-il privilégier le recrutement de jeunes diplômés ou bien

intergénérationnel, émise par Pierre Bourdieu. Il s’agit du phénomène sociologique qui conduit à la transmission des positions sociales, des façons d’agir ou de penser, d’une génération à une autre, dans une certaine proportion, du fait d’une faible mobilité sociale. La reproduction sociale se traduit dans les statistiques qui montrent qu’un enfant d’une catégorie socio-professionnelle basse a davantage de chance de s’orienter vers cette même catégorie lors de son choix de parcours professionnel. Cette

......................................... 9 Les réseaux internationaux .........................................................................................................................................................10 L’implication des étudiants ......................................................................................................................................................... 11 L’accréditation et l’assurance qualité .................................................

entreprise Des exemples d’actions répondant à certains déséquilibres Construction collective d’un questionnaire 5 février 2013 Présentation par les étudiants du travail réalisé en groupe auprès d’une entreprise. Cas Pratique noté GPEC Notation : Mise en pratique collective Objectifs : • Mettre les étudiants en situation • Apprendre aux étudiants à utiliser leurs connaissances sur le terrain et à imaginer des solutions RH • Susciter une opportunité de stage répondant réellement à un besoin et

spécificités des sociétés traditionnelles et de mieux analyser celles des sociétés occidentales ; • de comprendre les problèmes que soulèvent la mondialisation et la rencontre des cultures dans les deux types de sociétés. Ce parcours s’adresse aux étudiants souhaitant s’orienter vers les secteurs de l’enseignement et de la recherche, de la muséologie et de la conservation du patrimoine, de la médiation culturelle, du développement social, de la coopération internationale, de l’action humanitaire. Il

42% d’élèves dont le père est cadre contre 2% d’élèves dont le père est agriculteur. Ce document met en évidence la dépendance entre l’origine sociale et la réussite scolaire d’un élève. Afin de lutter contre ces inégalités et ainsi favoriser la mobilité sociale, une politique de démocratisation de l’école à été instaurée. L’école devient alors obligatoire jusqu’à 16 ans et surtout, gratuite et ouverte à tous, de même que le lycée, quelques années plus tard. Le document 3 témoigne de l’effet de

Etats-Unis : 10 questions à se poser Les élections américaines viennent d'avoir lieu et elles ont pu donner envie de partir étudier là bas, comme les quelques 8000 étudiants français qui vont chaque année suivre un cursus aux États-Unis. Mais avant de passer la douane US il leur faut prendre le temps de comprendre ce qui les attend... «Les étudiants français n’ont généralement aucune idée de ce qu’est le système universitaire américain. Ils sont par exemple persuadés que le LMD (licence-master-doctorat)

formation en Alsace UNIVERSITÉ DE LILLE-I Master Management des ressources humaines 40% des intervenants (8 sur 20) • Travail de groupe, dont mission en entreprise • 470 heures • Aide à la définition du projet professionnel • Deux tuteurs par étudiant Partenariats avec l'ANDRH, le Medef, Entreprises et Cités, le CJD et la CCI Grand Lille IAE DE BREST UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE Master Management des ressources humaines • ll intervenants • Travail en mode professionnels projet collectif