La Modernité Des Textes Anciens

famille. Il devient précepteur en Allemagne en 1902. Parallèlement il publie ses premiers textes. Lorsqu’il rentre a partis Apollinaire se lie aux milieux artistiques : il est ami de Picasso. En 1914 il s’engage dans la guerre et meurt d’une grippe infectieuse à la fin de celle-ci. - II/ Un poème entre rupture et continuité A/ Une volonté de rupture « tu es las » -> volonté de rupture « tu en assez » « le monde ancien » fait référence au XIX qui vient de s’achever XX siècle -> expérimentation B/ Le rôle

Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2. I, 2 : tirade de la séduction 3. II, 2 : Don Juan et Charlotte

électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 8 mai 2005 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. [pic] Table des matières Introduction I. Religion et modernité, une dynamique complexe a) L'apport des théories classiques b) Les productions ethno-religieuses de la modernité c) Un indicateur des contradictions

de la modernité, il occupe une place qui lui est propre dans l’histoire littéraire du 19e siècle. Baudelaire naît à Paris en 1821. Il perd son père à l’âge de six ans. Après des études secondaires à Lyon puis au lycée Louis le Grand, il mène une vie marginale et de bohème dans le Quartier latin. En 1841, sous la pression de sa famille, il embarque pour les côtes d’Afrique et de l’Orient. Il séjourne à l’île Bourbon (La Réunion) et, en rentrant à Paris en 1842, écrit ses premiers textes. Il s’éprend

apprend des choses. Platon: Le mimésis est un danger pour la cité, il faut le contrôler, voir le condamner. Ils pensent tout deux qu'il faut une éducation contrôlée par l'état pour maintenir la démocratie. 1 L'éducation est au centre de tout les textes d'Aristote, il veut: • l'uniformisation • le contrôle des matières enseignées • La transmission de valeurs (vertu/moeurs) Subjectivité inter-subjectivité objectivité Je----------------> Nous---------------------> Ilµ

écrit et l’homme ne fait que reprendre et réagencer les textes. On parle bien à ce titre de textes fondateurs (récits mythologiques et bibliques) pour évoquer ces pionniers des formes et des genres, pour rappeler en même temps qu’ils inaugurent une lignée littéraire. L’Humanisme et l’Âge classique vont d’ailleurs faire de l’imitation des textes antiques, modèles jugés indépassables, un préalable à la qualité des écrits. La querelle des Anciens et des Modernes au XVIIe siècle est l’une des manifestations

livres I à IV Parcours : les mémoires d’une âme. Les livres I à IV des Contemplations ne sont-ils qu’un chant intime ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur les livres 1 à 4 des Contemplations, sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé, et sur votre culture personnelle. 22-FRGEME2C Page 7/19 Le sujet invite à questionner la dimension personnelle du recueil de Victor Hugo en s’interrogeant sur la singularité du lyrisme

Plan du cours Introduction : de la permanence des questions philosophiques au cœur de la modernité 1-Analytique de la modernité : cadre conceptuel 2- Quelques courants de la philosophie moderne 2.1- Le tournant galiléen ou la reconnaissance des droits de la raison scientifique 2.2-Descartes : le cogito comme nouvelle entrée dans la modernité et dans la subjectivité 2.3-L’Aufklärung : les lumières de la Raison 2.3.1-L’esprit des Lumières : de la publicité de la raison chez Kant 2.3.2-La question

décide de se suicider, ne supportant plus les dettes de son père et de s'être montrée nue. Elle absorbe une trop grande quantité de somnifère et perd connaissance. Contexte de l'oeuvre : L'auteur de Mlle Else s'inscrit dans la période de la « Modernité Viennoise », période que les historiens placent entre 1890 et 1910. Vienne, la capitale Autrichienne, était alors marquée par des mouvements de pensée novateurs, incluse dans une période de modernisation de l'Autriche (entre 1850 et 1938 environ)

ECRITURE POETIQUE ET QUETE DE SENS, DU MOYEN-AGE A NOS JOURS SEQUENCE I : Quand le poète combat la guerre… Problématiques : Comment les poètes s’engagent-ils et décrivent-ils dans leurs textes le monde qui les entoure ? Comment l’écriture poétique transcrit-elle l’atrocité de la guerre ? Groupement de textes : (photocopies) Victor HUGO, « L’Expiation », Les Châtiments » 1853 Texte 1 : Arthur RIMBAUD, « Le Mal » Poésies, 1870 (Lecture analytique) Guillaume APOLLINAIRE, « La colombe poignardée