La Morale Peut Elle Résister Au Dévoilement De Ses Origines

même est différent en sa manière de viser l'autre en lui. Dès lors s'abolissent les frontières, celles des langues, d'abord, qui séparent et empêchent l'ouverture à l'autre ; car "ce n'est pas la race qui discrimine, mais la langue1". Et Phantasia peut se lire -se lit- dans beaucoup de langues : en grec -fantasia-, spectacle frappant l'imagination ; en latin phantasia -, idée, notion et "fantôme, apparition, phase de la lune" ; en allemand -phantasie-, imagination, fantaisie, rêverie ; en italien

! » Voilà qu’il m’avait donné la clé pour ouvrir toutes les portes. Cette idée, devenue au fil des années un besoin, une obsession de comprendre et de saisir profondément le fonctionnement des choses, de ne pas seulement rester à leur surface, m’a peut-être amenée vers la sémiotique. Et puisque cette dernière m’a donné des outils, pourquoi ne pas les utiliser alors pour comprendre le monde ? Et voilà comment je suis partie à la découverte du monde… selon Kadaré. 7 Introduction Ce travail de thèse

préalable que l’emploi d’un métalangage exagérément technique rendrait nécessaire. La première question relève d’une tournure interrogative directe : Ce texte vous paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde question peut être posée de façon plus indirecte : Vous vous demanderez si…, Vous vous interrogerez sur … ou utiliser une formule destinée à orienter la réflexion de l’élève : Vous réfléchirez à… Quelle est la fonction de la question ? Elle porte sur un texte

et la présentation des contenus textuels. Le caractère particulier de ces objectifs explique, d’une part, que mon lecteur ne trouvera presque rien ici de mes réflexions personnelles (même à propos de Kant) et trouvera au contraire une profusion (peut-être même excessive) de citations et de références. Ces deux caractères seraient inadmissibles dans un ouvrage philosophique du genre essai ou dans un ouvrage d’histoire de la philosophie. Cependant je ne crois pas devoir ici offrir des excuses à

aussi par la re5 La carte met désormais le Pacifique au centre du monde. Depuis 1986, les échanges transpacifiques ont dépassé les échanges transatlantiques dominants depuis le XVIe siècle et les Grandes Découvertes. Ce basculement prend certes ses origines dans le développement du Japon dès la fin du XIXe siècle, mais se confirme avec la forte croissance que connaît l’Asie depuis 1945. D’abord tirée par le Japon, cette croissance s’étend progressivement au reste de l’Asie, d’abord au NPIA (Nouveau pays

l’Orient (XXIe siècle) La carte met désormais le Pacifique au centre du monde. Depuis 1986, les échanges transpacifiques ont dépassé les échanges transatlantiques dominants depuis le XVIe siècle et les Grandes Découvertes. Ce basculement prend certes ses origines dans le développement du Japon dès la fin du XIXe siècle, mais se confirme avec la forte croissance que connaît l’Asie depuis 1945. D’abord tirée par le Japon, cette croissance s’étend progressivement au reste de l’Asie, d’abord au NPIA (Nouveau pays

............................................................................. 323 Chapitre 11 – Le coaching dans le développement des futurs dirigeants au sein de EADS – Hervé Borensztejn ......................................... 337 Chapitre 12 – Peut-on coacher le changement ? – André de Châteauvieux .................................. 347 Chapitre 13 – Le coach est-il le successeur du psy ? – Catherine Blondel ............................................ 361 Partie 3 Paroles de coachs Chapitre

m’accompagneront pendant tous mes travaux ultérieurs. Au Centre de Sociologie Européenne, j’ai trouvé un cadre propice au travail et à la réflexion. J’ai pu expérimenter ce que la sociologie a d’entreprise collective. Je remercie vivement Gérard Mauger : peut-être sans le savoir, il a été très important dans la poursuite de ce travail. Mes remerciements chaleureux s’adressent également à Monique Bidault et Claude Poliak : non seulement elles se sont montrées très ouvertes aux discussions sociologiques et

............................................................................ 323 Chapitre 11 – Le coaching dans le développement des futurs dirigeants au sein de EADS – Hervé Borensztejn ......................................... 337 Chapitre 12 – Peut-on coacher le changement ? – André de Châteauvieux .................................. 347 Chapitre 13 – Le coach est-il le successeur du psy ? – Catherine Blondel ............................................ 361 Partie 3 Paroles de coachs Chapitre

de ces VIIes R.I.G., et tout particulièrement à l’UNESCO et aux autorités cantonales et municipales de Genève. 5 L’homme devant la science INTRODUCTION 1 @ p.009 Les débats des Rencontres ayant porté, en 1951, sur les sciences morales, il était naturel de les orienter cette année vers les sciences physiques et biologiques. Quelques précisions d’abord sur le titre adopté : L’homme devant la science. Il est évident que l’homme de science ne voit pas en celle-ci une réalité «