La Mort Du Loup Commentaire

références : A/ le titre: Croc-Blanc B/ l’auteur: Jack London C/ l’édition: Hachette D/ la collection: Livre de Poche E/ l’illustrateur : Couverture: Mary Evans Picture Library F/ le traducteur: Daniel Alibert-Kouraguine G/ le nombre de pages: 254pages+commentaires+préfaces H/ le copyright: Domaine public I/ date d’impression: Mars 2008 2) Le Résumé :. Dans le grand nord Américain, sauvage et glacé, lors d'une famine une chienne, Kitché, échappée d’un camp indien ,s' introduit dans une meute de loups pour

►En annexe : entretiens de Jean Giono avec Jean et Taos Amrouche. ►En annexe : photographies prises lors d’un séjour dans le Trièves « sur les lieux du crime »… Séance V. Lecture analytique du texte 3. La battue au loup. De « Les foulées » à « l’encaisseur de mort subite » (p. 141 à 144). Question directrice : étudiez la narration de cet épisode. Qu’a-t-elle de particulier ? Quel sens donner au comportement de Langlois ? Objectif : montrer que la narration, qui mêle points de vue

dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2. I, 2 : tirade de la séduction 3. II, 2 : Don Juan et Charlotte 4. III, 1 Interrogations sur la foi: 5. III, 2 Don Juan et le pauvre

chacune des trois approches de questionnement (comprendre, analyser, commenter). S'y ajoutent, en encadrés, réponses étoffées aux questions posées aux élèves — elles prennent en compte de nombreux éléments qu'ils n'auront sans doute pas vus —, commentaires littéraires, conseils pédagogiques et didactiques, propositions d'exercices supplémentaires, de comparaisons avec d'autres textes ; ces derniers vous sont parfois fournis en format photocopiable. Sera ainsi à votre disposition une matière abondante

Seigneur, En les croquant, beaucoup d'honneur. Et quant au Berger, l'on peut dire DS (2 heures) Les Fables TEXTE A : La Fontaine, Fables, Livre I - Fable 10 « Le Loup et l'Agneau » La raison du plus fort est toujours la meilleure : Nous l'allons montrer tout à l'heure. Un agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde pure. Un loup survient à jeun, qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. "Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage? Dit cet animal plein de rage : Tu seras

------------------- (Introduction) (1) Les Fables > une oeuvre de toute une vie. Trente ans, douze livres, thèmes divers abordés qui révèlent le don d’observation et de réflexion du fabuliste du XVIIè siècle (la recherche du bonheur, la vie et la mort, l’homme et le pouvoir, les défauts et les vices, les envies)> divertir et instruire (grand principe de l’âge classique). (2) Les animaux malades de la peste, fable longue et hétérométrique (alexandrins, octosyllabes et un trisyllabe), croquent une

tradition ésopique, qui conseillait généralement d'imiter la travailleuse Fourmi. Il a laissé à son lecteur, selon une expression, qui vient beaucoup plus tard dans ses Fables, "quelque chose à penser"8. Le Corbeau et le Renard apparaît ainsi comme un commentaire possible de la première fable. Sa position, son histoire à deux animaux, son enjeu, et même la présence du verbe "tenir" à l'initiale de la seconde fable ("tenait un fromage") qui paraît prolonger le "tenir" que l'on entendait dans "maintenant'

Une méthode et des techniques pour l’écrit et l’oral LE COMMENTAIRE Adaptable à la lecture analytique  « Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut être également proposé de comparer deux textes. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu'il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. »   NB : idem dans l’initiation en seconde. NB : pas de jugements personnels dans le développement

Les animaux malades de la Peste Premier commentaire L'apologue est un texte qui sous une forme narrative développe une argumentation indirecte. Une fable est un genre narratif, bref, court rédigé en vers. Il met en scène des personnages typiques souvent représentés par des animaux. La fable délivre une morale qui peut se situer au début de la fable mais souvent à la fin de celle-ci, après la partie narrative. La Fontaine imite Esope mais il innove en choisissant le vers comme support

et il continue à mettre sa femme à l'épreuve en lui faisant croire que leur fille est morte. Il feint la tristesse, Griselidis console son mari. Il est convaincu de la sincérité de sa femme, ils vivent heureux, mais pour autant il ne dément pas la mort de leur fille. La princesse grandit et devient belle forte, elle attire l'attention d'un jeune et beau prince, tous deux s'aiment et leur mariage est annoncé. Mais le prince veut mettre leur amour à l'épreuve et réparer l'insulte faite à sa femme et