La Méthode De Socrate

l’aide et avait été tellement convainquant qu’il est devenu un modèle de l’éloquence. Ici, il vient faire une démonstration. Ce dialogue est une reconstitution par Platon à posteriori, après la mort de Socrate. En -408, Platon commence à suivre l’enseignement de Socrate. Socrate meurt vers -400. Socrate met ensuite son maître en scène dans des dialogues. La fiction est plus ou moins fidèle au début : le dialogue est sans réponse, oblige l’interlocuteur à réfléchir (aporétique). Peu à peu, le texte devient

But : Chercher le principe unique de toute chose (explication + scientifique)   La philosophie nait en Grèce en Ionie (cotes turques) au 6ème S avt J-C. Suite à l’invasion des Perses. Au 5ème S à Athènes. Evénement fondateur : Procès + mort de Socrate en 339 ACN   Présocratiques = Précurseurs de la rationalité (principe de toute chose):   -          Thales : (Ionien début 6e S ACN) Eau= élément par raréfaction et condensation forme tout ce qui existe. -          Pythagore : (fin 6e S, Sud

l’initient à la philosophie. Elle rencontrera ensuite l’auteur qui continuera à lui enseigner la philosophie en dialoguant avec elle et , en lui présentant tous les philosophes qui ont marqué l’histoire. SOCRATE Dans l’Antiquité, il y eu trois grands philosophes : Socrate, Platon et Aristote. Socrate est le premier philosophe à être né et à avoir exercé à Athènes qui est, à cette époque, la capitale culturelle du monde grec. Il est considéré comme l’inventeur de la philosophie morale et politique. A

Socrate Socrate est considéré comme étant un des plus grands philosophes de l’histoire. C’est lorsqu’il lut sur le fronton du temple de Delphes ; << connais-toi toi-même >>, que sa pensée prit un tournant fondamental pour le reste de sa vie. C’est à ce moment qu’il se rendit compte que tous croient savoir quelques choses mais ne savent pas qu’ils ne savent rien. Sa méthode d’avancer n’était pas par l’enseignement mais par le dialogue car il considère que l’important est de convaincre

des comparaisons entre le métier de sa mère et son activité philosophique, car il a aidé avec sa méthode, à faire naître les idées), il reçut une éducation traditionnelle dans la littérature, musique et gymnastique. Plus tard il s'est familiarisé avec la rhétorique et la dialectique des sophistes, les spéculations des philosophes ioniens et la culture générale de l'Athènes de Périclès. Au début, Socrate a continué le travail de son père ; il a réalisé un ensemble de statues des trois Grâces, qui

imposent leur point de vue par la force ; il faut que la vie Politique soit harmonisée. 22/09/2010 B] SOCRATE & LES PHILOSOHPES PRESOCRATIQUES Y a-t-il 1 ou plusieurs philo ? La philo ne nait pas 1 fois, c’est de la renaissance à chaque fois. Elle nait à plusieurs endroits, de façon ≠ & elle renait. - Les philosophes présocratiques : Les philosophes avant Socrate, 499 avant JC, Ex : Pythagore Il y avait plein d’écoles Présocratiques, le + Connu des philosophes avant Pythagore

(observation neutre et objective) et non sur des jugements de valeur (évaluation et appréciation subjective). · Comment s’assurer que ce qu’on dit au sujet de la réalité est vrai ? Il faut pouvoir prouver ce qu’on dit est vrai· De quelles méthodes dispose-t-on pour vérifier la conformité, l’accord, l’adéquation de mon discours avec la réalité ? I.1. La crédulité et la certitude Il faut se méfier de sa propre crédulité et de ses propres certitudes.· Crédulité on ne peut jamais se contenter

que la rhétorique ne serait que « productrice de conviction », de « croyance » (p. 141). Socrate va critiquer les prétentions de la rhétorique en montrant que son habileté à persuader s’édifie sur un savoir-faire de l’illusion. Gorgias et Polos tentent à plusieurs reprises de valoriser la rhétorique (« le plus beau des arts », p. 124-125) à travers son objet, qui serait « le bien suprême » (p. 134). Socrate ne conteste pas que tel est en effet l’enjeu : le genre de vie qu’on doit mener est la question

les élèves sont vus comme de simples contenants, passifs, et avec une absence totale d'intelligence. Plus loin dans le texte, Montaigne va remettre en question cette méthode: - répétition des leçons. L'emploi de la restriction grammaticale: « ce n'est que redire ce qu'on nous a dit ». Cela montre toute la pauvreté de cette méthode. -cours magistraux. « je ne veux pas qu'il invente et parle seul ». Montaigne s'oppose ici à la toute puissance du maître qui impose un savoir à son élève. -cours

Un philosophe est quelqu’un qui s’interroge sans cesse. Socrate Socrate (philosophe grec) se moque de nous lorsqu’il dit « Tout ce que je sais c’est que je ne sais rien » , il se moque de nous car paradoxalement il sait bien quelque chose c’est qu’il sait qu’il ne sait rien. C’est quelqu’un de très sage. La Pythie dit que s’est l’homme le plus sage de Grèce. Toute la sagesse de Socrate est la conscience des limites de son savoir. Pour Socrate, l’ignorance n’est pas le plus grand des défauts (parce