La Parure Guy Contexte Personnel

éthique, comptabilité, contrôle Responsable : Yvon Pesqueux Fiche de Lecture : Bel-Ami, de G. de Maupassant Bel-Ami, G. de Maupassant, Ed. Livre de Poche, 1983, n°619 1 Marion Claës Master CMA Année 2008/2009 Table des matières L’auteur : Guy de Maupassant (1850-1893) .............................................................................. 3 Postulats ...................................................................................................................................

Guy Debord (1931-1994) (1967) La Société du Spectacle Troisième édition, 1992 Un document produit en version numérique par Yves Le Bail, bénévole, Évreux, Normandie, France Courriel: yves.lb@laposte.net En coopération avec Bruno Mouchelet, traducteur, Du Mauvais Côté. Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université

Créations Jean-Claude PERRIN Cartier : Camille FOURNET Chopard : Créations Jean-Claude PERRIN Corum : Schweizer & Schopf De Grisogono : Créations Jean-Claude PERRIN De Witt : Camille FOURNET Franck Muller: Créations Jean-Claude PERRIN Guy Elia : Créations Jean-Claude PERRIN Hermès : Hermès (en Suisse) IWC : Créations Jean-Claude PERRIN Jaeger LeCoultre : Camille FOURNET Lange & Shone : Créations Jean-Claude PERRIN Officine Panerai : Camille FOURNET Parmigiani : Hermès

aveugle et le pasteur marié. Le bonheur et la quête du savoir : Gertrude est volontairement tenue dans l’ignorance, puisque le pasteur ne lui enseigne que des éléments du beau (les paysages, le chant des oiseaux). LA PORTE ÉTROITE, André GIDE CONTEXTE : la porte étroite est en 1909, le premier grand succès littéraire de André Gide, même si la critique lui était déjà favorable auparavant. Fondée sur un malentendu (une conversion à la vertu, et donc une attitude morale nouvelle de la part de Gide)

moisvirulentes. Ils ont haine de l’oppression tyrannique et de tout absolutisme, dénonciation des privilèges et des inégalités devant la loi, séparation des pouvoirs. // le roman: on veut faire vrai, authentique, et être utiles (morale) : Personnages en contexte, descriptions réalistes Analyses psychologiques des personnages. Moralité implicite: toute expérience doit donner des conclusions, tout roman, une morale que le lecteur doit déduire. Le roman authentique L’autobiographie: Rousseau, Les Confessions

techniques d’analyse préparatoire à la synthèse et de vérifier la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude des séquences 1 et 2 du module 4. Il fallait en particulier savoir maîtriser l’exercice de résumé et le développement personnel. Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », Graisse et embonpoint, de l’honneur à l’horreur. Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20 1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir (32 points)

d’analyse préparatoire à la synthèse et de vérifi er la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude des séquences 1 et 2 du module 4. Il fallait en particulier savoir maîtriser l’exercice de résumé et le développement personnel. Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », Graisse et embonpoint, de l’honneur à l’horreur. Rappel : barème sur 60, note fi nale ramenée à 20 1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir (32 points)

fantastique), d’un genre (lettres authentiques et lettres fictives ; le lyrisme en poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble

choses n’existent que parce que nous les voyons », dans cette optique, le monde ne devient réel qu’à partir du moment où nous prenons conscience de son existence. Il n’a de valeur qu’à travers la subjectivité que lui attribue l’esprit humain, dans ce contexte : « La diversité ne se trouve pas dans la Nature mais dans l’imagination, l’inventivité, ou l’aveuglement que cultive celui qui la regarde. » . En dehors de la conscience, la Nature et tout ce qui nous entoure n’ont aucune existence ni valeur. Ce

28 29 34 35 43 2 Nouveaux Programmes de Français – édition 2008 Exposé des motifs En matière d’éducation, le succès d’une entreprise dépend autant d’une définition claire et précise de ses finalités et objectifs que de l’implication personnelle de ses principaux acteurs. En ce qui concerne l’enseignement du français dans le Secondaire au Sénégal, différentes réformes se sont succédé, dont les dates sont autant de repères, surtout pour les nouvelles cohortes de professeurs : -1960-62 :