La Parure Guy Contexte Personnel

sous la direction de Michel Beauchamps et Thierry Watine Envoyer et recevoir. Lettres et correspondances dans les diasporas francophones, sous la direction d’Yves Frenette, Marcel Martel et John Willis Traduction et enjeux identitaires dans le contexte des Amériques, sous la direction de Louis ­Jolicoeur Balises et références. Acadies, francophonies, sous la direction de Martin Pâquet et Stéphane Savard Légiférer en matière linguistique sous la direction de Marcel Martel et Martin Pâquet

un récit à la troisième personne, le narrateur s’efface : le texte ne comporte pas de marques qui renvoient à l’énonciation. Le narrateur peut apparaître par des commentaires à la première personne et aux temps du discours. “ L’emploi des pronoms personnels « vous » et « tu » brouille parfois les frontières entre le lecteur et le personnage. Ex. : « Vous avez mis le pied gauche sur la rainure de cuivre… » (Michel Butor, La Modification, 1957) 1 Une apparition 1 5 10 - 1. Comment la narratrice met-elle

Babette au pays des TPE ». Ce pourrait être une fable moderne sur la persistance du discours publicitaire dans l’imaginaire collectif. Sur un blog lycéen, de jeunes élèves de Terminale lancent un appel à contribution : elles réalisent leurs Travaux Personnels Encadrés sur « le rôle de la femme dans la publicité » et veulent des idées, des informations, des références. Parmi toutes celles qu’on leur fournit gracieusement, ressurgit, à de multiples reprises, la publicité pourtant ancienne pour la crème

profonde et étonnante ressemblance avec des traits spécifiques aux produits de luxe. Jusqu’au Moyen Âge le luxe a en effet été le reflet de ce mystère religieux qui pousse l’homme à se dépasser par une offrande ou par un signe. Ainsi les temples, les parures, les cathédrales relèvent de ce mouvement mystérieux qui élève les individus vers un acte gratuit. Un article du Nouvel Observateur de février 2004 me paraît à cet égard particulièrement symbolique, de par justement son style décalé : « A Tokyo, les

| NOM : Fiche descriptive organisation - O1 Objet, activité(s) (vente services, production biens , etc…) : L'enseigne Didier Guérin (DG) distribue dans ses points de ventes, une sélection de grandes marques (JM Garel – Guy Laroche ...). Elle propose aussi des bijoux de moyenne gamme et de marques fantaisies (Guess - Calvin Klein). Didier Guérin signe depuis 4 ans, 15 collections (Laisse flotter les rubans – Black & White...) qui sont estampillées de l'étoile Didier Guérin

chacrunas ingérées seules n'ayant pas d'effet psychotropique, leur combinaison est nécessaire. L'ingestion d'ayahuasca induit des états modifiés de conscience que les maîtres ayahuasqueros ont appris à maîtriser. Chaque chaman a ses recettes personnelles pour préparer l'ayahuasca et de nombreuses autres plantes peuvent entrer dans sa composition, à des concentrations variées. Les natifs l'appellent souvent la purge, le remède ou la médecine. Elle est utilisée pour soigner, pour communiquer

contre courant de la tendance de l’étude des Lettres Classiques Florence Dupont disait exactement l’inverse. Cette dernière disait que cette littérature n’est qu’une trace d’acte sociaux qui ne prennent sens que lorsqu’on les replacent dans leurs contextes. Cette culture est autre on ne peut la comprendre qu’à partir du moment où l’on la reconnait comme telle. Il fallait lutter contre une tendance dessinée à partir des années 60 qui avait perduré jusqu’aux années 90 de l’adoption du structuralisme

Universités Mme Sophie Lawson, Maître de conférences M. Stéphane Macé, Maître de conférences M. Gilles Magniont, Maître de conférences Mme Cécile Narjoux, Maître de conférences M. Laurent Susisni, Maître de conférences Correcteurs de la version latine : M. Guy Berset de Vaufleury, Professeur agrégé Mme Dominique Brunet, Professeur agrégé M. Olivier Devillers, Professeur des Universités Mme Sylvie Laigneau-Fontaine, Professeur des Universités Mme Sophie Malick-Prunier, Professeur de classes préparatoires M

...................................................................................................... Annexe 1. Catherine Salles, Le Second Empire, 1852/1870 (extraits).................................................................... Annexe 2. Guy Rosa, extrait de la chronologie historique, édition des Châtiments .............................................. Sujet 8. Objet d’étude : La poésie ...................................................................................................

Gilberte CAZAL S O M M A I R E 1ère partie – CADRE THEORIQUE GENERALE Choix du sujet  V Constats VII Problématique / Hypothèse VIII Méthodologie XVII Liste des personnes rencontrées XX ( ( ( Introduction 1 I - Le contexte dans lequel se situe l’immigration mahoraise 8 1.1. La société réunionnaise s’est construite par des vagues successives d’immigration 8 1.2. Mayotte : présentation de cette terre d’immigration mais aussi d’émigration 16 1.3. Les difficultés