La Parure Paragraphe

cloître est l’époux qu’il me faut. » Le père lui laissa digérer sa disgrâce. 35 Un mois de la sorte se passe ; L’autre mois, on l’emploie à changer tous les jours Quelque chose à l’habit, au linge, à la coiffure : Le deuil (2) enfin sert de parure, En attendant d’autres atours ; 40 Toute la bande des Amours Revient au colombier ; les jeux, les ris (3), la danse, Ont aussi leur tour à la fin : On se plonge soir et matin Dans la fontaine de Jouvence. 45 Le père ne craint plus ce

garder le lien entre savoir et bonheur ? Pour répondre à ces questions, Rousseau va examiner la manière dont les sciences et les arts se mêlent à une certaine forme de société et s’y corrompent, processus de corruption « en spirale ».     1er paragraphe   ● Les Lumières : Rousseau commence par ce qui semble être en accord avec la philosophie des Lumière et leurs valeurs.   Þ Quelques éléments sur les Lumières : L siècle des Lumières correspond fondamentalement au XVIIIe siècle en Europe, même

sont pas inhumains. On peut comprendre parfois leur attitude : ils ont honte, mais on voit que la mère a quand même de l’amour pour lui (elle ment pour que son père ne le batte pas). Séance 5 : Lecture - « La parure », de Guy de Maupassant - le point de vue omniscient. Support : « La Parure », de Maupassant. Lecture. Premières réactions : en quoi la fin est-elle caractéristique du genre de la nouvelle ? Questions : a) A quelle personne et à quel temps le récit est-il rédigé ? b) Le narrateur

sociologique de ces portraits, de ce qu’ils traduisent de l’air du temps. Dans l’extrait de la Princesse de Clèves, roman classique, nous retrouvons les valeurs propres à l’esthétique de ce siècle : portrait glorieux (« l’on admira sa beauté et sa parure… », l.6-7), pudeur et bienséance exprimées par l’usage de la litote (« je n’ai pas d’incertitude, l.27), noblesse de rang en harmonie avec la noblesse de cœur et la beauté. Le lecteur est également plongé dans les usages en vigueur à la cour d’Henri

et ce vers, qu’il ne trouve même pas beau, qui le hante : inexplicablement, elle l’obsèderépétition du mot « vers », idée d’orientation, de mouvement, vers quelque chose, schéma de aller-retour, de prise au piège, cercle vicieux, =obsessionPuis paragraphe : casse totalement les codes de l’écriture, du style littéraire =le vers en italique après les « : »Après avoir énoncé le vers, tous les souvenirs reviennent, il laisse sa pensée divaguer, au souvenir de cette tragédie« … » apparaissent plusieurs

éléments clés de l’histoire. Pour finir, le résumé qui contient généralement une analyse de l’ami retrouvé se concentrera exclusivement sur l’histoire principale. En fonction de la qualité de ce dernier, vous pourrez avoir à votre disposition des paragraphes consacrés aux personnages, un bref historique sur le nazisme, les temps, … En tout cas, il ne faut pas négliger l’importance des fiches de lecture pour gagner du temps lors des révisions. Retrouvez d’autres fiches de lecture et résumé que l’ami

mode Française « Où est-donc ce peuple efféminé dont tu parles tant ? » Le luxe vu par Rhédi n’est pas mentionné par Usbek, il voit le luxe comme un travail d’artisan. Il y a le champ lexical du luxe : « sensuelle, plaisir, délicieusement, parure, s’enrichir, volupté, fantaisie. » Le verbe « S’enrichir » est aussi dans le champ lexical du travail. Puisque pour avoir un certain luxe de vie, il faut travailler, ils vont donc ensemble. Usbek montre ses idées à Rhédi par de nombreux exemples

roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure. [pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif. ( Ne pas donner d’indications sur la date !! Lecture personnelle + du prof. Situer le roman : ( Selon

pronom « il » : il correspond à Gargantua. D’ailleurs quand on repère le nom propre dans le texte, on se rend compte qu’il se trouve à des positions stratégiques : Au début de l’extrait pour mieux mettre en place les personnages. Dans le cinquième paragraphe, on le trouve à deux reprises, à chaque fois il est question des résultats obtenus : « Gargantua apprit en peu de temps tous les passages relatifs à ce sujet dans Pline, Athénée… ». Il est question de l’acquisition d’une culture encyclopédique

et l’homme, l’obscurité. De plus l’attachement au paraitre est capital dans ce monde dans la mesure où l’opinion des autres sur soi compte beaucoup. La conjonction « lorsque » poursuit cette notion de regard puisque l’on admire « sa beauté et sa parure ». Elle s’est donc attifée pour l’occasion. Elle est si belle qu’elle est remarquable même dans un lieu ou l’on est si accoutumé à voir de belles personnes, on peut en déduire que sa bauté équivaut celle du prince. Puis arrive le moment ou commence