La Personnification Maupassant

les temps verbaux et un travail en vocabulaire sur le champ lexical du temps.La Terre qui ne voulait plus tourner A. Cheminer au cœur du texte A. Que nous suggère le titre ? Au cours d’un échange collectif, on fera découvrir aux élèves 1. la personnification de la Terrre 2. la rupture de l’ordre habituel et naturel : la Terre ne tourne plus 3. l’emploi absolu du verbe tourner par rapport à des expressions comme tourner rond, tourner en rond, tourner autour de… Dès le début, on pourra questionner

pendant un quart d’heure, elle l’interrompit tout à coup : « Maintenant, nous allons commencer. D’abord, nous supposons que vous adressez à un ami vos impressions, ce qui vous permet de dire un tas de bêtises, de faire des remarques D’après G. de Maupassant, Bel-Ami. © Bordas 2012 – La grammaire par les exercices 3e de toute espèce, d’être naturel et drôle, si nous pouvons. » b. Indiquez les circonstances exprimées par les subordonnées circonstancielles. cause • comparaison • temps • condition

736. Annonce par lettre de la mort de l’abbé. • Caractériser les fonctions de la première unité narrative Elle utilise un topos du récit fantastique en mettant en scène une fin de soirée où un invité raconte son histoire insolite (voir La Peur de Maupassant). Cette technique narrative permet d’ancrer le récit dans une situation réaliste grâce aux effets de réel : soir d’hiver, atmosphère chaleureuse. Le lecteur s’identifie facilement à cet univers connu et rassurant. Mais des éléments inquiétants sont

éduquées, mieux mises en garde contre la dépravation de certains libertins pervers. Mais est-il sincère en évoquant dès le titre les dangers de certaines liaisons ? Ou fait-il au contraire l'éloge de ce libertinage ? À vous d'argumenter… 90 Guy de Maupassant, Bel-Ami : incipit Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. Comme il portait beau par nature et par pose d'ancien sous-officier, il cambra sa taille, frisa sa moustache d'un geste

mais aussi la joie, le bonheur, l’enthousiasme. C’est pourquoi on retrouve les thèmes de l’amour, de la fuite du temps, de la solitude, de la nature, de la désillusion. On peut reconnaître le registre lyrique par une : • Rhétorique amoureuse : personnifications, anaphores, comparaisons, métaphores. • Musicalité : rythme binaire/ternaire, allitérations/assonances… • Ponctuation expressive : exclamations, points de suspension… > Le registre épique Associé au mot "épopée", le registre épique exalte

écho, il dépense sa fortune à essayer d'empêcher sa famille de tomber dans la faillite. Elisa qui est le grand amour de sa vie et qu'il ne peut épouser devient folle et est internée dans un asile. Parmi ses amis fidèles, on compte Zola, Daudet et Maupassant. Il meurt à cinquante-neuf ans, épuisé par le travail auquel il vouait une véritable religion. L'homme : Il y a deux personnages dans Flaubert, l'un contaminé par le romantisme du temps de sa jeunesse, l'autre épris, par réaction, d'exactitude

l’eut contraint à parler ainsi pendant un quart d’heure, elle l’interrompit tout à coup : « Maintenant, nous allons commencer. D’abord, nous supposons que vous adressez de toute espèce, d’être naturel et drôle, si nous pouvons. » D’après G. de Maupassant, Bel-Ami. b. Indiquez les circonstances exprimées par les subordonnées circonstancielles.  cause • comparaison • temps • condition c. Remplacez la première subordonnée conjonctive par une subordonnée participiale de même sens et de même fonction

l’eut contraint à parler ainsi pendant un quart d’heure, elle l’interrompit tout à coup : « Maintenant, nous allons commencer. D’abord, nous supposons que vous adressez de toute espèce, d’être naturel et drôle, si nous pouvons. » D’après G. de Maupassant, Bel-Ami. b. Indiquez les circonstances exprimées par les subordonnées circonstancielles.  cause • comparaison • temps • condition c. Remplacez la première subordonnée conjonctive par une subordonnée participiale de même sens et de même fonction

l’eut contraint à parler ainsi pendant un quart d’heure, elle l’interrompit tout à coup : « Maintenant, nous allons commencer. D’abord, nous supposons que vous adressez de toute espèce, d’être naturel et drôle, si nous pouvons. » D’après G. de Maupassant, Bel-Ami. b. Indiquez les circonstances exprimées par les subordonnées circonstancielles.  cause • comparaison • temps • condition c. Remplacez la première subordonnée conjonctive par une subordonnée participiale de même sens et de même fonction

grand désespoir de l'artiste. Cette scène mêle le récit et le discours au style direct qui nous rend plus sensible le drame vécu par Mahoudeau. I - Les relations charnelles entre l'artiste et son oeuvre. L'artiste est "marié" à son art. a) personnification de la statue dont la chute est décrite comme une agonie et une mort voc. : os, sein opéré comme d'un mal affreux, plaie par laquelle la vie s'en était allée, blessure cadavre, suicidée b) voc. amoureux : "geste d'amour, il s'enfiévrait à