La Personnification Maupassant

femme de quarante ans, vive, ridée, propre plus que moins. Son mari, à tout moment, se plaignait des privations qu’elle lui faisaient. Il en étaient certaines qui lui étaient particulièrement pénibles parce qu’ elle atteignaient sa vanité Guy de Maupassant, Les Sœurs Rondoli. DECOUVERTE 1- De combien de propositions la phrase en italique est-elle composée ? 2- Par quelle conjonction de subordination ces propositions sont elles liées ? 3- Redis la dernière phrase en utilisant une conjonction de

telle une biche imprudente, atteinte d’une flèche... » (qui évoque la flèche du mythologique Cupidon). Ajoutons-y les métaphores : « elle brûle » et « suspendue aux lèvres du narrateur ». Dans le Roman d’Eneas, le travail du style consiste en personnifications (« Amour, de sage, l’a faite folle », « Amour lui a fait oublier »), doublets (« Sans trêve ni fin », « Sans trêve ni repos », « gouverner et mener une guerre », « sans appui ni secours d’elle », « elle l’interroge très souvent sur mille sujets

suite d'adjectifs hyperboliques (« un effroyable cri » v. 1507, « une voix formidable » v. 1509, « ce cri redoutable » v. 1510) construit une démesure sonore qui prépare l'apparition du monstre, tout en maintenant une hésitation. En revanche, la personnification de la mer (« le dos de la plaine liquide » v. 1513, « l'onde approche […] et vomit » v. 1515) assure déjà le renversement des lois naturelles. Aussi l'avènement et la description du monstre – l'emploi même du terme « monstre » (v. 1516, 1522

notre entendement, elle est fort inférieure. » (Candide, chapitre CXLI). 28 Objet d'étude 1 : Identité et diversité Le xixe siècle est moins caricatural mais l’homme noir reste encore lointain et mystérieux. On pense à la célèbre nouvelle de Maupassant, Boitelle. Ce sont les premières décennies du xxe siècle qui voient l’éveil de la conscience noire, notamment grâce à l’art nègre. Picasso, Matisse, Braque y trouvent une source d’inspiration et d’admiration d’où naîtra le cubisme. Des poètes noirs

la santé, donc compris toujours négativement –ce qui ne favorise guère la dissipation du mystère ! Cette volonté de substantialisation est encore plus manifeste lorsque le mot est écrit avec une majuscule. Le Mal avec un grand M favorise une personnification du concept, au point que le mal entretient d’ailleurs des rapports avec le Malin, c’est-à-dire le diable, l’esprit du Mal par excellence. Quoi qu’il en soit, l’intitulé du programme privilégie tout de même l’article défini, le mal, lequel connote

Animaux du sacrifice, les mineurs ont la « figure moutonnière » de la soumission et l’apparence placide du bovin : « le sein énorme » de la maheude pend « comme la mamelle de vache puissante ». La bête humaine est un oxymore riche de sens. La personnification obsédante de la Lison, que Jacques aime à défaut de pouvoir aimer les femmes, doit être lue ds les deux sens, à double voix en qque sorte. La machine est une métaphore du corps, le substitut matériel de la bête tapie en chacun de ns. Elle est

thématique construit autour d’un personnage, la muse, l’inspiratrice de Lamartine avec le poème Le Lac. Il la nomme Elvire (Julie Charles son vrai nom). Passion malheureuse qui se termine par la mort, elle était atteinte d’une sorte de tuberculose. Personnification de l’amour, forme contemplatif de l’amour. Intérêt nouveau pour la poésie de la Renaissance, forme platonique de l’amour. Omniprésence de la mort mais aussi du bonheur. Cette association entre la passion amoureuse et la nature : Le lac qui symbolise

textes qui rapportent des histoires. L’étude de textes et d’images La séquence s’organise donc en deux temps : l’approfondissement de la notion de narrateur avec le cas, nouveau pour les élèves, du récit encadré (avec un extrait de la nouvelle de Maupassant La Peur), puis la question du point de vue. Celle-ci trouve elle-même un approfondissement avec l’exemple d’un récit où la variation des points de vue est nette et significative (Les Cadeaux inutiles). Pour l’étude des points de vue et de leur implication

d’orage 1. Les personnages perçoivent la foudre grâce à l’ouïe. Nous notons le champ lexical du bruit : « orage », « foudre », « hurlante », « entendîmes », « craquer », « éclater », « coups de mine ». 2. a) La figure de style utilisée est la personnification, car la foudre est couleur du sang et elle hurle, comme un humain ou encore comme un animal. b) La foudre, particulièrement violente et bruyante, provoque la peur chez les personnages : « je tremblai de peur » (l. 6), « il n’était pas rassuré

(furieux) ……………………. les nouvelles fantastiques. 2. Le chien regarde (méchant) ……………………… l'homme qui s'avance. 3. Il va (fréquent) …………………………. au parc avec ses amis. 4. Les spectateurs applaudissent (vif) ……………………….. la représentation. 5. Maupassant peint (vrai) …………………… bien les paysans normands. 6. À la vue du fantôme, la vieille femme a eu (fou) ………………….. peur. 7. Il a obéi aux règles qui lui ont été imposées (aveugle) ……………………….. 8. Sa réponse était précise. Il a répondu (précis)