La Ponctuation Dans Les Texte Théatral

registre d'un texte 1. Qu'est-ce que le registre d'un texte ? Le registre d'un texte est une façon particulière de raconter un événement. En employant différents procédés d'écriture et en mettant en valeur certains thèmes, il est possible de provoquer chez le lecteur ou le spectateur diverses émotions : le rire, la tristesse, l'angoisse, la terreur... Le registre d'un texte ne dépend pas forcément de son genre - un roman, par exemple, peut être comique et pathétique. Dans un texte, on peut rencontrer

permet d'imaginer la représentation, si par ailleurs, l'absence de mise en scène ne limite pas la signification et la richesse d'une pièce ; enfin si la représentation théâtrale ne transforme pas dans certains le sens de ce qui est écrit. Dans un premier lieu la lecture d'une pièce permet d'imaginer sa propre représentation théâtrale avec ses acteurs choisis, ses répliques et actions. Nous pouvons nous construire, grâce à la lecture, un jeu de scène unique, le nôtre, où ce que nous ressentons à

également 43.2.1.2 L élève donne de la cohérence à sa culture 43.2.1.3 L'enseignement du français conduit aussi l'élève à savoir : 43.2.2 Notions pour l'analyse des textes 43.2.2.1 Eléments pour l'étude du texte narratif. 53.2.2.2 Eléments pour l'étude du texte poétique. 53.2.2.3 Elément pour l'étude du texte de théâtre. 53.2.2.4 Eléments pour l’étude des textes argumentatifs. 54 PROPOSITIONS D'ACTIVITES. 5Voir le document d’accompagnement I. II. OBJECTIFSL'enseignement du français en BEP a

LES DIFFERENTS REGISTRES Le registre désigne la tonalité générale d'un texte, liée à des genres ou des procédés d'écriture. Admiration, pitié, joie, angoisse, amusement, sont créés par les différentes composantes du texte (choix du thème, champs lexicaux, agencement des mots ...). ❖ Le registre pathétique Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant « passion, souffrance », et cherche à provoquer l'émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie

partir d’un texte étudié en classe (l’animateur y participe) 2. d’un paragraphe (à tour de rôle ; l’animateur y participe) 3. d’un texte comprenant plusieurs paragraphes (selon le niveau de l’enfant). * Réappropriation d’une poésie connue par l’enfant (avec le respect de la ponctuation) 15 minutes. Exercices originaux : * Dans la salle de danse (quand elle est disponible) : lecture à voix haute par le jeu : L’enfant possède une feuille avec texte, l’autre enfant a un texte en main

Bac français : fiche révision - Les différents registres Le registre désigne la tonalité générale d’un texte, liée à des genres ou des procédés d’écriture. Admiration, pitié, joie, angoisse, amusement, sont créés par les différentes composantes du texte (choix du thème, champs lexicaux, agencement des mots…) Le registre lyrique Associé à la lyre d’Orphée, prince des poètes, le registre lyrique vise à traduire les émotions et les passions du locuteur, comme la mélancolie, la nostalgie, les regrets

puisse plus jamais être heureux avec qui que ce soit. Pendants des siècles, ce mythe épique sera repris par de nombreux auteurs, d'abord par Euripide, puis par Sénèque en passant par Corneille et Anouilh. Le texte présenté ici est un passage extrait de l'œuvre théatrale: Médée "créée" en 1989 par Max Rouquette. Dans ce passage, on s'intéressera d'abord à l'interprétation du personnage de Médée puis à l'importance et à la puissance du langage dans ses répliques. Dans sa version, Max Rouquette

percevoir au mieux l’aspect poétique d’une pièce. Le lecteur est appelé à se plonger dans la pièce, en essayant de comprendre le message qu’on a voulu lui transmettre derrière des figures de styles et/ou des expressions. Mais est-ce qu’une œuvre théâtral doit être nécessairement joué pour être comprise ? En essayant de répondre à cette question, nous allons voir dans un premier temps que la lecture d’une pièce de théâtre permet d’approcher la pièce mais sans réellement la comprendre. Nous soulignerons

l’importance de la voix et des gestes des acteurs lors des représentations sur scène. Enfin, nous verrons que la mise en scène d’éléments extérieurs matériels et immatériels peut également renforcer le conflit théâtral. I) Les différentes formes de discours L’affrontement théâtral se traduit en premier lieu par la parole des personnages. Différents types de discours peuvent être employés par un auteur de pièces pour le représenter. 1) Le dialogue Le dialogue est sans doute

et débouche sur une synthèse ou bien un jugement personnel. Sujet A : « Le texte théâtral est à la fois un texte littéraire, avec son style, qu'on peut apprécier à la lecture. Et pourtant ses valeurs propres ne peuvent jaillir pleinement que par le jeu du théâtre, par la représentation. » Que pensez-vous de cette opinion de Pierre-Henri Simon ? ( ce sujet concerne l'objet d'étude intitulé « le théâtre : texte et représentation » ; donc mobilisez là-dessus toutes vos connaissances sur ce