La Poésie Est Elle Nécessaire Ou Superflu

démocratique à aucun ordonnancement, à aucune nécessitée, qu’il est imprévisible et instable. C’est dans cette idée qu’il dit dans la république que : « l’homme démocratique est celui qui ne parvient plus à distinguer en lui-même les désirs superflus des désirs nécessaires.» En d’autre mots, il affirme que dut à une trop grande liberté, la démocratie mènerait l’homme à tout vouloir. Puisque lorsque sur une impulsion nous désirons quelque chose et que par chance il nous est possible de l’avoir alors nous

si l’on en croit Lucien, il est tout à fait indispensable qu’un historien sache faire la distinction entre poésie et histoire. Il est certes nécessaire que les écrits historiques soient rédigés de façon convenable, avec une syntaxe ainsi qu’une compréhensibilité correcte du texte. Mais il insiste sur le fait que ce genre d’ouvrage ne peut pas et surtout ne doit pas être assimilé à de la poésie, et cela pour plusieurs raisons. Tout d’abord, cette distinction est essentielle car sans elle il serait dur

influencerait notre manière de penser et d’agir. Comme le disent si bien les Anglais, : « vous êtes ce vous mangez ». Et les Français d’ajouter : « On creuse sa tombe avec ses dents ». Il ne s’agit donc plus aujourd’hui de perdre quelques kilos superflus, mais tout bonnement de survivre, d’inventer une diététique de survie. Nous avons la mort aux dents. Il est grand temps de réagir. Mais comment ? Pendant des millénaires, les hommes ont cherché à manger plus. Faut-il aujourd’hui leur demander de

offre un spectacle si divers que les sujets de poésie ne feront jamais défaut. Mais il est nécessaire que ce soient toujours des poésies de circonstance ; autrement dit, il faut que la réalité fournisse l’occasion et la matière.’’ Voila une belle définition de la poésie par Goethe et pourtant la poésie de circonstance a longtemps été très critiquée. Qu’elle pêche par didactisme, servitude ou légèreté, elle apparaît volontiers anecdotique, superflue, et d’une faible longévité… Pour ses détracteurs

n'est pas nécessaire, il est considéré comme superflu, il nous écarte d'autrui tandis que la culture nous rapproche de nos alter ego. Dans ce cas comment peut on associer le luxe à la culture sans commettre un oxymore ? Le terme de culture est très ambigu, très incertain. Il représente un type de comportement mais aussi un domaine d’activité. Une notion difficile à appréhender car englobe tout le phénomène humain. Définition du luxe : Faste, éclat. En un sens péjoratif, superflu, inutile

langue poétique. - procédés - poésie et science du langage - sens et sensibilité 2/ Théorie de la prose. - littéralité - classification - skaz 3/ Construction du sujet de l’œuvre. - forme et contenu dans l’œuvre d’art - sujet, fable, procédé et matériau - les limites du système II. RYTHME , ART ET ESTHETIQUE 1/ La résolution des oppositions et contradictions antérieures. - le rythme comme facteur constructif - la différence entre prose et poésie - l’intention esthétique

diversement selon les cultures, les auteurs et les institutions. Selon l'usage le plus courant du mot au xxie siècle, l'art englobe principalement les produits de « beaux arts » ( l'architecture, la sculpture, la peinture, la musique, la danse et la poésie (et donc la littérature), auxquels on ajoute fréquemment le cinéma, la gravure, le théâtre, la photographie, la bande dessinée, la télévision, voire l’art numérique) et les savoirs faires techniques (arts martiaux, art culinaire, …) L’art est partout

il est produit. Par contre d’autres pensent que l’artiste joue un rôle socio-économique, culturel et moral qu’on ne peut refuser. Ce débat nous invite à nous interroger. La production du beau est-elle une activité nécessaire ? Pour le savoir demandons-nous en quoi l’art serait superflu ? Par ailleurs, la& création artistique n’est elle pas indispensable à l’homme et à la société. L’art selon le sens du commun n’a aucune utilité pratique parce qu’il est une activité ludique. Autrement dit

Bac blanc : séries ES, S Objet d’étude : La poésie Textes : Texte A – Boris Vian, « A tous les enfants », chanson (1954-1959) Texte B – Théophile Gautier, Mademoiselle de Maupin, Préface (1835) Texte C – Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Texte D- Paul Verlaine, « Soleils couchants », Poèmes saturniens (1886) Ecriture I. Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points) Comparez les points

de sa source féconde, Et des besoins et des plaisirs nouveaux. L’or de la terre et les trésors de l’onde, Leurs habitants et les peuples de l’air, Tout sert au luxe, aux plaisirs de ce monde. Ah ! le bon temps que ce siècle de fer ! Le superflu, chose très nécessaire, A réuni l’un et l’autre hémisphère. Voyez-vous par ses agiles vaisseaux 5 10 15 20 -3- 1ère 25 Français Qui, du Texel, de Londres, de Bordeaux, S’en vont chercher, par un heureux échange, De nouveaux biens, nés