La Reformulation Exercices

Consolidation· Fixation des acquis Précisions sur les phases d’apprentissage d’une séance d’enseignement · Phase de découverte ou de lancement = mise en route, appropriation · Phase d’entraînement ou d’activité = Recherche, phase manipulatoire, application, exercices· Phase de structuration ou de synthèse = Mise en commun, synthèse, structuration, instituionnalisation· Phase d’évaluation : Evaluation, transfert, réinvestissement 1. La phase de découverte ou de lancement · Sert de mise

apologues en général, ne proposent pas systématiquement une morale explicite, si bien que la réponse ne saurait se contenter d’une citation, même vaguement commentée, d’un passage de chaque texte. En revanche, toute remarque complémentaire à ces reformulations, visant par exemple à comparer ces morales, sera gratifiée. Question 2 L’élève doit ici mesurer le décalage entre les « morales » qu’il vient de formuler et le mépris pour l’argent, l’exaltation de valeurs immatérielles (l’art pour les

2012 Rire : pour quoi faire ? ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique

communication sont complémentaires. Un entreprise doit veiller à la cohérence des différentes actions et rechercher des effets de synergie. Par exemple, une entreprise locale peut voir ses ventes augmenter après sa participation au Téléthon. ► Exercice 1 p. 89 du FOUCHER. 1 Les constituants de la communications des organisations Toute action de communication, pour être efficace, doit suivre une stratégie de communication établie à l’avance permettant une réflexion sur le long terme et

| | | | | |dessins, des | | | | | |reformulations, dans des | | | | | |échanges verbaux. | | |

peuvent aussi être rapportés de manière indirecte, en les reformulant. Dans ce cas, il faut veiller à ne pas trahir la pensée de l’auteur. 7 Le discours rapporté, lorsqu’il s’agit d’une reformulation, est introduit par des formules telles que : selon X, d’après X, X affirme que, X prétend que, etc. 3) Exercices A) Coche la case adéquate pour identifier le type de discours auquel chaque phrase correspond. D.D D.I D.R D.I.L Elle se fâcha. Non ! Elle ne partirait pas de là le lendemain ! Son

immobilières. Charte de l’efficacité collective Qu’est ce qui a été une réussite dans notre groupe ? Dans un premier temps, notre groupe a fait preuve d’un certain scepticisme vis-à-vis du sujet dû à une difficulté de compréhension et de reformulation de la problématique établie par M. Roche. Cependant, à force de concentration et de consultation des avis de chaque membre de l’équipe, nous avons réussi à dépasser cet obstacle. Par la suite, les idées se sont enchaînées et nous avons fait preuve

types de frein à l'achat : - Besoins : répond exactement au besoin ? - Prix - Le vendeur : Est - on chez le bon interlocuteur ? - Au moment : Est ce le bon moment pour l'achat ? (Prouver que oui avec des offres promos, etc ..) - Raisons Exercice : - Besoins de convention de compte : Reprendre tous les frais que la client a (les énumérer), et montrer qu'avec la convention de compte, elle évitera un certain nombre de frais (pas de frais d'opposition : autorisation à 5 retraits dans un

rassurante : dire la même chose dans une autre langue. Si ce n'est que, d'abord, on a des difficultés à définir ce que signifie " dire la même chose ", et on ne le sait pas très bien pour les opérations du type paraphrase, définition, explication, reformulation, sans parler des substitutions synonymiques. Ensuite parce que, devant un texte à traduire, on ne sait pas ce que c’est que la chose. Enfin, dans certains cas, on en vient à douter de ce que signifie dire. On arrive pourtant finalement à comprendre

PHILOSOPHIQUE? On fait des dissertations dans d'autres disciplines que la philosophie, mais en dépit de quelques points communs, il convient de commencer par "oublier" les méthodes préconisées dans ces disciplines. La dissertation philosophique est un exercice de réflexion à la fois personnelle et informée. personnelle parce qu'il s'agit de réfléchir par soi-même dans le but de répondre à la question posée. informée parce qu'il s'agit à partir de sa réflexion de retrouver des auteurs de philosophie