La Renaissance Au 15eme Siècle Dans Le Monde

La critique des industries culturelles par l’école de Frankfort : la mystification des masses La théorie critique des médias1 au 20ème siècle naît essentiellement avec l’Ecole de Frankfort, et on la trouve précisément développée dans un texte intitulé « la production industrielle de biens culturels » texte que l’on trouve dans l’ouvrage La dialectique de la raison de Horkheimer et Adorno. Qu’est-ce que l’Ecole de Francfort ? C’est un mouvement philosophique né dans les années 30 dont l’ambition

inculquées. L’individu est considéré comme un être social par le sociologue (à contrario, le psychologue s’intéresse uniquement à l’individu). Comment le groupe agit sur l’individu et vice versa. La société à émerger à partir de « L’état nation » au 15ème/16ème siècle (France). Avant cela, la France n’existait pas en tant que telle. L’arrivé de Louis XIV va unifier les régions autour de Paris. La société est une construction intellectuelle et historique. La société se différencie de la communauté, dans une

attendre 1829 pour que cela soit définitif. 1880 Décret de cours obligatoire 1896 Création d'un corps d'enseignant spécifique. Avant il y avait un enseignement romain ( a vocation technique, mise en place des technique) A partir de la fin du 19 siècle Plus vocation d'explication/ critique du droit positif ( privilégie les sources) avant que cela ne soit remis en cause au profit de la recherche sociologique, droit comme une résultante de force dans une société. Ouverture au moyen age et à l'ancien

qui sert pour les deux semestres : Jean Louis Thireau, Introduction historique au droit, publié chez Flamarion, dernière édition. Programme : des Francs à la Révolution Française. L’histoire romaine, c’est 13 siècles et de la fin de l’époque romaine à la révolution c’est également 13 siècles. Il y a des périodes avec plus de coutumes parfois plus de lois, parfois plus de jurisprudences parfois plus de doctrines, les choses bougent sans arrêt et le but est de comprendre ce qui se passe aujourd'hui

divisée en deux temps : haut empire et bas empire (2eme - 3eme siècle = haut empire, bas empire ensuite). Cet empire qui se maintient jusqu’au 2eme - 3eme siècle après JC et qui décline ensuite. Pour des raisons géographiques : empire trop vaste et difficile à gérer (problème pour instaurer une politique stable). L’empire va être divisé : période de la triérarchie. L’empire ne relèvera jamais de cette division. A partir du 4e et 5e siècle les romains vont devoir faire face aux envahisseurs (germains)

Présentation du contenu du semestre Chaque séance abordant un thème, le premier concerne I- L’ordre étatique. Séance 1 Introduction. Séance 2 Qu’est-ce que l’Etat ? (les extraits sont en ligne). -Reprendre des auteurs classiques (16 ET 17ème siècle) et voir comment ces auteurs ont défini un état, un gouvernement (différents types de gouvernement et d’états), la souveraineté. Séance 3 Qu’est-ce qu’une constitution ? -Comment on l’écrit, qui la protège ? Quelles instances veillent au respect

représente le groupe vis‐à‐vis des rapports avec l’extérieur. Il est également celui qui  parle dans le groupe, il parle toute la journée (mémoire du groupe), il invite ors de fête.  Et c’est lui qui recueille la veuve est l’orphelin. D’une manière générale le chef travaille  pour tout le monde. Il doit faire preuve de générosité constante.     B) Caractéristique économique du groupe    Quel est le statut de l’économie primitive il part d’un postulat que la société des CCP n’est  pas une société de dénuement mais une société d’abondance. Il existe 2 forme d’abondance

inadapté. Jules César sera assassiné en -44. Son successeur est Octave qui instaurera un système de PRINCIPAT, cette période de l’empire va durer jusqu’au 5éme siècle. En -27 va être instaurer l'Empire Romain. Cet empire va évoluer en haut Empire (1er et 2sd siècle ap JC) et ensuite Bas Empire ou antiquité tardive (3eme au 5éme siècle). La fin de l’empire d’Occident prend fin en 476 par la mort du dernier empereur. La fin de l’empire d’Orient prendra fin en 1453 par la chute de Constantinople

disaient « l’histoire enseigne la vie ». Comment a été organisé le travail pendant des siècles ? Tous simplement dans la vie familiale (ex : l’artisanat, le commerce…). Ce n’est qu’à partir du 15ème siècle, la fin de la guerre, léger de début de la renaissance. Luca Pacioli invente la comptabilité à deux parties. Entre la comptabilité du ménage et celle de l’entreprise. Mais évidemment ce n’est qu’à partir du 18ème siècle qu’on va se poser la question de la distinction entre l’entreprise qui est la vie

Introduction générale.   Réfléchir sur la manière dont se développe une règle juridique. Tenter d’expliquer le présent par le passé. Claude Levi Strauss Il n’y a que dans le passé  qu’on peut comprendre le présent. 16e Siècle Michel ? Chancelier de France « Qui n’oubliera le passé aura soin de l’avenir ». Le droit d’aujourd’hui n’est pas né ex nihilo. Il est le fruit d’une évolution. La règle de droit tend à devenir une pure donnée technique. La règle porte en elle-même des préoccupations qui