La Renaissance Au 15eme Siècle

décisions individuelles. * La macro économie relève du holisme et s'intéressent aux relations entre les grandeurs globales. Le point de départ se situe à l'échelle de tous les agents économiques. PARTIE 2 Les premiers économistes (12è-13è-14è Siècle) (antiquité-moyen age) 1. Les faits. 1.1 Le système féodal (haut moyen-age) La fin de l'empire romain est une periode de désordre. Dans l'insécurité générale les hommes se cherchent des protecteurs, ils se regroupent autour d'un chef

processus d’apprentissage et quel en est le moteur . Il construit son ouvrage en démontrant, comment la société de cour, qui détient le pouvoir, va imposer des pratiques à la société et instaurer la civilisation. Pour ce travail, Elias va partir de la Renaissance et va s’intéresser aux manières de se moucher, de se tenir à table, de déféquer, à la sexualité et va montrer la façon dont ces pratiques s’opposent et traduisent un refoulement de l’animalité et comment ces comportements vont s’intégrer dans les

musicales à l’intérieur des gdes périodes historiques Décrire, commenter et analyser des œuvres musicales par le biais d’un vocabulaire technique utilisé à bon escient Périodes esthétiques Antiquité Grecque Moyen-Age Renaissance Baroque Classicisme Romantisme XX / XXIème siècle Musicologie Une discipline scientifique Une manière de penser la musique Une manière d’écouter la musique, nous aurons une écoute ciblée, plus attentive. Une interrogation sur la musique Une manière de mettre

Introduction historique au droit Cours 1 Il s’agit de l’histoire de droit de la période ancienne, de l’ancienne France, de la chute de l’Empire à la révolution (1789). Les historiens ont décomposé ces 13 siècles en 3 périodes principales : - La 1ère période va de l’effondrement de l’Empire romain (476) jusqu’à l’élection de Hugues Capet (987) au Haut Moyen-âge (période franque). Cette période qui a vu se succéder 2 dynasties (mérovingienne avec Clovis et carolingienne avec Charlemagne)

COURS du PROFESSEUR Parcours 6 : Le théâtre, Molière et la comédie classique Objectifs : 1. Identifier des caractéristiques liées à la comédie classique du 17ème siècle 2. Ecrire une scène comique et la représenter.  3. Aboutir à une réflexion sur le « genre théâtral » Séquence 1 : Qu’est-ce que le théâtre ? 1. Introduction : Quelles définitions pourriez-vous donner du théâtre ? Que savez-vous… * des lieux où s’effectuent les représentations, * des professionnels du

De la renaissance aux lumières, on voit se développer en Europe des collections privées appelées Cabinets de curiosité ou Chambres des merveilles. Assemblage hétérogène d’objets insolites, rares, lointains ou merveilleux, il est de prime abord difficile d’en saisir la logique. Comment définir cet objet qui se caractérise aussi par sa disparité. Doit-on alors considérer qu’il existe « des » cabinets, différents selon des critères géographiques, temporels, sociaux ? Quant au contenu des collections

« Gargantua » de Rabelais Contexte: Le temps de la Renaissance (XVIe siècle) De 1450 à 1550 naît le monde moderne. On découvre de nouveaux mondes; l'héritage antique est réévalué; la diffusion des livres imprimés change le rapport à l'autorité et au savoir; les sciences et les techniques évoluent: l'homme se voit d'un œil neuf; il sent qu'il peut construire un monde plus humain. Mais cette transformation qui mène du monde féodal aux Temps modernes n'a pu se faire sans de violentes convulsions

être pris en compte dans le terme « narration ». Nous allons voir tout cela au travers de trois exemples. La chapelle Sixtine, édifice religieux du 15ème siècle, entre 1477 et 1483, abrite la célèbre fresque de la Genèse de Michel Ange peinte entre 1508 et 1512, disposée sur la voûte. La décoration des parois remonte au XVe siècle et comprend: les tentures en trompe l'œil, les Histoires de Moïse et du Christ et les portraits des Papes. Sa réalisation fut confiée au départ à une équipe de

précédente). L’émergence d’un « centre politique » Elias s’interroge sur le passage entre un mode de domination patrimoniale largement éclatée à un pouvoir fort et centralisé s’institutionnalisant progressivement.  Point de départ : EO au 12ème siècle.  Interaction entre de nombreux acteurs en concurrence (multiples projets, sans finalité).  Compétition entre plusieurs prétendants à l’hégémonie avec victoire de l’un d’eux déclenchant un mécanisme monopoliste (monopole fiscal + monopole de la

négociant qui achète la marchandise, la surveille pendant la traversée et la vend quand il est arrivé à destination, enfin le bailleur de fonds (si le bateau coule, il perd sa mise, sinon, il est remboursé et perçoit un intérêt élevé). À partir du IIe siècle av.J.-C, se dessine l’hégémonie de Rome et s’étendra sur l’ensemble méditerranéen. Rome contribue à faire de l’espace méditerranéen un véritable marché commun (80 millions d’habitants sur 7 millions de Km2). Rome devient le véritable centre politique