La Revolution Industrielle Classe 4eme

ans, les anglais 1 100 000, en France un peu moins de 900 000 enfants/ ans et 750 000 à la veille de la 1ère GM. La fécondité à diminué de 57% entre 1790 (lendemain révolution Française) et 1914. Le contrôle des naissances existe depuis le XVII ème, elle commence dans la bourgeoisie l'aristocratie et va s'étendre à toute les autres classes. On maîtrise de mieux en mieux les méthodes contraceptives et l'église est beaucoup moins présente, influente. Fin XIX ème on sait qu'il va y avoir conflit et certains

I/ Tableau économique et social A/ Une France prospère et moderne Au début du XXème siècle, l’économie Française connaît une grande prospérité : c’est la 4ème puissance mondiale derrière les Etats-Unis, le royaume uni et l’Allemagne. Sa puissance repose sur : - Son industrie : -> Deuxième révolution industrielle. -> En 1914, 1er producteur européen d’automobile. -> Construction aéronautique : Blériot traverse la Manche en 1909. -Son Empire colonial : Son empire colonial

contours et par ricochet comprendre et améliorer la vie humaine. Par son discours très structuré, il souligne l’impact de la science sur le développement socio-économique. Son argumentation est appuyée par le rapport de l’OCDE et du FMI (2013) qui classe les nations en fonction de la richesse crée dans tous les secteurs d’activités pendant une année (Produit intérieur Brut). Il apparait que, les nations qui occupent le sommet du classement ont toutes un point en commun : l’importance accordée à l’éducation

restructurations capitalistiques?. L’exemple récent de Thomson et du groupe chinois TCL vient à point illustrer ce phénomène, mais on pourrait citer aussi l’aventure américaine de JM Messier et du groupe Vivendi. · En même temps la France reste la 4ème puissance industrielle (derrière Etats-Unis, Japon et RFA), un rang auquel elle se maintient (talonnée par l’Italie) depuis des décennies à travers ses adaptations et ses transformations rapides. Et la production n'a cessé d'augmenter, en valeur pendant « la crise

sociétés urbanisées, industrielles et de plus en plus tertiarisées. Les niveaux de vie, conditions de travail, accès à la culture, à la santé progressent pour tous dans le cadre d’une société de consommation qui apparait après 1945. Comment la vie quotidienne s’est-elle transformée entre 1850 et 1960 ? 3 thèmes/leçons clés : La révolution démographique : aspects, causes et conséquences. La révolution urbaine et industrielle. L’évolution des modes de vie. I. La révolution démographique :

protéger les industrielles et les exploitants français. Tous ces exploitants sont des électeurs, ils ont un poids politique important (garantir le soutient du régime). On veut que ces petits agriculteurs soutiennent la république. La population rurale, c’est un pole de stabilité. Les ruraux vont voter pour ceux qui leur propose la sécurité, ne rien changer, … 3) Mais un nouveau dynamisme industriel 1860-1914 : industrialisation très forte du pays. La France est devenue la 4eme puissance économique

soutien scolaire sont : la remise à niveau des étudiants afin qu'ils puissent suivre la progression des cours communs et cela dans l'ensemble de leurs contenus ; la remise à niveau d'homogénéité de la classe qui permet de préserver la dynamique éducative du groupe et des individus. Ainsi la classe préservera ses performances sans sacrifier certains de ses étudiants à la bonne marche du groupe. Notre pédagogie n'est pas une pédagogie d'exclusion afin d'atteindre des objectifs réalistes pour quelques-uns

politique Qui reflète le triomphe de l’individualisme et de l’égalité pour tous, proclamés avec la Révolution Française. La loi Le Chapelier (1791) garantit l’individualisme et interdit les groupements ainsi que les coalitions. Cette loi a pour effet d’interdire la grève et les syndicats. Ø L’économique Avec le bouleversement apporté par la Révolution Industrielle. La Révolution Industrielle modifie profondément la structure de la société en vidant les campagnes pour alimenter la main d’œuvre

THEME 2 : Idéologies et opinions en Europe de la fin du XIX siècle à nos jours Les profondes mutations économiques, sociales et culturelles dues à la Révolution Industrielle, ont bouleversées la vision du monde des européens au XIX. De nouvelles idéologies ont ainsi vu le jour, et la place de la religion, du sacré et de la foi en a également été bouleversée ! Chapitre 2 : Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques depuis l’affaire Dreyfus Les médias participent à la formation

D'EXPRESSION SOMMAIRE INTRODUCTION LE CONTEXTE HISTORIQUE : la révolution française de 1789 II) LA DÉCLARATION DE LA LIBERTÉ D'EXPRESSION III) UNE LIBERTÉ LIMITÉE CONCLUSION INTRODUCTION La liberté d'expression signifie la liberté d'exprimer sa pensée, ses croyances et ses idées par des moyens tels que la presse, l'art, la littérature ou les conversations. Avant la Révolution Française, la liberté d'expression était plus que limitée, malgrè les maigres