La Science Découvre T Elle Ou Construit Elle Son Objet

L'histoire : un exemple de science humaine. Introduction La difficulté que présente d'emblée la notion d'histoire est qu'on ne peut écrire l'histoire qu'une fois qu'elle s'est déroulée et accomplie. On ne peut pas vivre l'histoire, faire l'histoire, et en même temps l'écrire. Ainsi Jules César, lorsqu'il écrit ses Commentaires sur la guerre des Gaules ne fait pas œuvre d'historien puisqu’il est à la fois acteur et auteur du récit de ces événements qui se sont déroulés quelques années

de valeur d’une civilisation(= progrès accomplis par l’humanité) . Par la maîtrise de la nature par les humains, elle permet d’améliorer la vie humaine. BACON : Le progrès que l’humain développe depuis plusieurs année à travers l’avancement des sciences et des techniques permet d’atteindre l’idéal que les hommes se fixent, ils pourront donc arriver à combler tous les désirs (=atteindre le bonheur). Leur conduites pourraient donc être moralement bonnes. ex. Les pays développés ont plusieurs machines

à la Faculté des Sciences du Sport, 3, Boulevard Guy-Mollet, F-44300 Nantes. cseve@compuserve.com Germain Poizat Etudiant-chercheur à la Faculté des Sciences du Sport, Boulevard Siegfried, F-76821 Mont saint Aignan. germain.poizat@etu.univ-rouen.fr Jacques Saury Maître de Conférences à la Faculté des Sciences du Sport, 3, Boulevard Guy-Mollet, F-44300 Nantes saury.jacques@wanadoo.fr. Marc Durand Professeur à l’Université de Genève, 2, Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education,

l'épistémologie traditionnelle à l'épistémologie des sciences sociales. Le terme vient du mot espiteme science du connaître, c'est l'étude critique de la constitution et des conditions de la connaissances scientifique. C'est un champs disciplinairement arrivait tardivement (Xxs) , au départ on parlait de la philosophie des sciences. Surtout développé dans les département de philosophie. Réflexion sur les connaissances que l'on retrouve dans les sciences sociales et non pas seulement en philosophie

lecteurs ont une capacité de lecture ! On ne peut pas lire un roman de 1000 pages car on ne peut pas tout mémoriser. Car en n'oubliant, cela est un pb pour l'unité. Mais il faut que se soit une lecture instructive, donc mémorisée. Zola, Balzac : construit des œuvre en différentes sections. La comédie humaine, concernant des milieux sociaux, des professions, Zola : la vie campagnarde pour l'historien. 20 romans qu'il échelonne dans le temps de génération en générations avec un arbre généalogique

leçons sur la société post-industrielle La république des idées - Seuil - 2006 Daniel Cohen est professeur de sciences économiques à l’École Normale Supérieure et directeur du CEPREMAP. Il est aussi membre du Conseil d’Analyse Économique et collaborateur du Monde. Introduction Marx pensait que l’histoire suivait des phases, et que le capitalisme n’en était qu’une étape. On découvre aujourd’hui que le capitalisme a lui-même une histoire, qu’il ne s’incarne pas lui-même au XX° siècle comme au

internet. I.1 CADRE THEORIQUE I.1.1-LES MEDIAS ET LES TICE Depuis la fin des annees quatre-vingts, les medias et les nouvelles technologies de l’informations et la communication(NTIC) ont constitue de nouveaux terrains et de nouveaux objets de recherche pour la sciences du language.Centrees tout d’abord sur la description des outils et des usages (la difference entre les ressources hors ligne et/ou en reseau), sur leur fonction(support d’information,canal de communication...),sur le type de produit(produit

marginal, le héros est là pour faire le contre-poids. Néanmoins, le suspense reste absent puisque la société reste en place à la fin des œuvres et c'est le héros qui doit s'avouer vaincu sans pour autant réfuter son opinion sur cette dernière. La science est utilisée à mauvais escient et l'industrialisation touche à son apogée en réduisant presque la population à un machinisme simple et pur. La femme est dépossédée de la maternité et l'amour est exclu. La sexualité devient un loisir sans qu'il ne

UNIVERSITÉ DE PARIS I PANTHÉON-SORBONNE UFR Arts plastiques et sciences de l’art LICENCE D’ARTS PLASTIQUES Première année Premier semestre ESTHÉTIQUE DOCUMENTS POUR LES TRAVAUX DIRIGÉS 2010-2011 Rédaction : Olivier Schefer Remerciements à Agnès Lontrade, Gilles A. Tiberghien, Michel Makarius. Maquette : François Aubral Impression : Service reproduction Paris I Sommaire Thèmes : l’esthétique et la critique L’ESTHÉTIQUE……………………………………………………….…………………

ne tombera pas au bac. Ce sera à vous d’adapter vos connaissances au sujet qui vous sera proposé. Remarque n°2  : Ce cours est construit à la manière d’une dissertation. Vous pourrez vous en inspirer lorsque vous ferez le plan de vos dissertations. Introduction [Intérêt du sujet] Avec les progrès de la science, beaucoup de croyances (religieuses, mais pas seulement) ont disparu ou été mises en doute. Cette évolution est positive, d’un certain côté, mais en