La Socialisation Claude Dubar

reconnaissons en chacun de ces acteurs assez aisément. Nous sommes donc, selon les situations, des acteurs différents. L’environnement, les interlocuteurs et la perception que nous en avons vont orienter notre comportement. C’est ce que nous démontre Claude Dubar en parlant de deux identités. L’identité de soi, liée au processus biographique et caractérisée par des actes d’appartenance d’une part et l’identité pour autrui liée au processus relationnel et caractérisée par les actes d’attribution. Pierre

UNIVERSITE D’ARTOIS FACULTE DES SPORTS ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE Ecole doctorale Lille Nord de France __________________________________________________________________ LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE EN DEBUT DE CARRIERE :LE CAS D’ENSEIGNANTS D’EPS (TOM E I) THESE DE DOCTORAT DE SCIENCESET TECHNIQUESDESACTIVITES PHYSIQUESET SPORTIVES M ention sociologie Présentée et soutenue publiquement par Nathal i eJELEN Sousla direction de Di di erDEM AZIERE Directeur de recherche auCNRS et Wi l l i amsNUYTENS

INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE DE L’ECOLE Comment modaliser les rapports sociaux ? Pourquoi les inégalités face à la réussite scolaire ? La sociologie est une discipline créée par l’homme pour l’homme et ayant pour sujet l’homme. Intégration et socialisation sont les thèmes centraux de la sociologie de l’éducation. Réflexion qui permet l’anticipation, l’évaluation critique sur ses propres actions. Ainsi l’éclairage scolaire permet la compréhension des inégalités scolaires et notamment les mécanismes

trajectoire ascendante crée chez les individus qui l’expérimentent. Elle met en récit l’idée de « trahison de classe » et de « honte sociale », dans un style évolutif : soucieuse d’éviter le double écueil misérabiliste et populiste pointé par Claude Grignon et Jean-Claude Passeron 1, l’écrivaine tend en effet à atteindre une écriture « blanche », dépouillée des attributs stylistiques habituels en littérature, pour aboutir à ce qu’elle nomme elle-même une « langue des choses », brouillant ainsi les frontières

facilement inter- changeables que les employés d’autres stands se traduit par un attachement à leur rayon. Cette inclination rationnelle semble s’accompagner d’un attachement identitaire à une activité qui correspond à leur forma- tion initiale (DUBAR, 1991). Les vendeuses souhaitent donc sans équivoque améliorer la situation existante en participant au processus de changement. 004-013 Barel Fremeaux 22/07/08 10:30 Page 10 fiées et la réaction du chef de rayon à chacune d’entre elles :

ça ne le porte pas à penser haut" 1.4.3 : L’importance de la communauté 2. La socialisation des enfants Rroms : 2.1 Définition 2.2 Quels sont leur agents de socialisation ? 2.3 Mise parallèle de l’approche conceptuelle au regard de la situation des enfants Rroms 2.4 L'importance des rapports entre les agents de socialisation : Deuxième partie : Des paradoxes culturels 1. Les agents de socialisation et leur attentes à l’égard des enfants Rroms : 1.1. La famille 1.1.1 La famille

d’avec l’autre…………………………………………....p.25 L’intégration de la morale…………………………………………………..p.25 Le processus de socialisation La formation des relations sociales 1) L’être humain est un être social……………………………..p.26 2) La socialisation par la culture………………………………p.27 2) La socialisation durant l’enfance……………………………………………p.27 La socialisation selon Piaget……………………………….p.28 Socialisation primaire et secondaire……………………….p.29 Un moment privilégié……………………………………….p.29 3) La réalité sociale Le rapport

ENSEMBLE DE LIENS SOCIAUX IV- Culture et identités dans l’organisation Identité = identités au travail, Culture = Approches culturelles nationales des organisations des mondes sociaux de l’entreprise 1) La double transaction identitaire selon Dubar Double articulation pour « construire une identité personnelle » • reconnue par les autres (proches et institutionnels) • satisfaisante pour soi-même. * Hors modèle de la reproduction : il faut à la fois mobiliser des catégories nouvelles qui

la floraison des associations de ressortissants de localités. Au contraire, il faut voir dans la chefferie une ressource mobilisable par les descendants de Chefs. De la même manière, les associations de ressortissants constituent des espaces de socialisation et des instruments convertibles politiquement. En d’autres termes, il faut voir l’usage que les leaders ou membres d’organisations associatives peuvent en faire dans une situation concurrentielle, autrement dit une voie de politisation. Dans

et présent sur l’ITEP depuis cette année) et une monitrice éducatrice au sein de la structure depuis 3 ans et sur le groupe 1 depuis cette année. 2. Le public Cet établissement accueille des jeunes qui présentent des difficultés perturbant la socialisation et l’accès aux apprentissages, notamment des troubles du comportement. A ce jour, il n’existe pas de définition « scientifique » des troubles du comportement car ils sont directement liés au contexte social et culturel. Toutefois, Krotenberg