La Socialisation Organisationnel

aspect des réunions de territoire. En effet, dans la réalité de la pratique, aucun intervenant n’évoque ses difficultés avec les familles lors de ces réunions. Elles sont en fait organisationnelles et informatives. L’équipe est rarement réunie dans une instance formelle, donc la transmission d’informations d’ordre organisationnel ne peut se faire que dans cette réunion. Il y a également le cahier de liaison qui est un outil de communication formelle puisqu’il est visible par tous les travailleurs sociaux

(Information et pouvoir) → Décider, c’est passer de la conception à l’action → Décider implique la mobilisation humaine pour se convaincre et convaincre les autres d’agir dans le sens de la stratégie établie (efficacité vs efficience). → Le design organisationnel entraine changement vs résistance au changement du Les méthodes de prise de décision ☛ L’approche rationnelle ou analytique (Décisions stratégiques ou : se caractérise réalisations méthodiques des étapes suivantes : administratives les

majeures de recherche telles que la psychologie expérimentale, biologique, cognitive, du développement tout au long de la vie, personnelle, sociale ainsi que plusieurs sous-domaines de recherche et de psychologie appliquée en clinique, industrielle/organisationnelle, scolaire et éducative, facteurs humains, santé, neuropsychologie, interculturelle", American Psychological Association Toutes les branches de la psychologie sont importantes, mais l'une des plus importantes est la psychologie du développement

Global qui apparait quand toute l’organisation devient apprenante Capitalisation et partage des compétences  B. Les enjeux Les connaissances sont liées au capital immatériel de l’entreprise : Valorisation de l’entreprise * Enjeu organisationnel : système d’information performant pour diffuser les connaissances * Enjeu humain : implication de tous les salariés * Enjeu concurrentiel : compétences uniques qui permet de développer un avantage concurrentiel. Management des connaissances :

behavioriste » (comportementaliste) proposée par Cyert et March (1963) conduit vers deux observations : a) l’entreprise est une forme organisationnelle « complexe, constituée de groupes aux intérêts divers, dans des rapports simultanés de conflits et de coopération » ; b) la firme est le lieu d’apprentissages collectifs. => l’entreprise comme lieu et système de socialisation par les rapports de conflit-coopération et par les apprentissages collectifs. 4 – l’approche de Chandler propose d’observer

l’établissement de la relation intersubjective et, partant, sur la construction de versions publiques du monde liées à l’action en con- texte. Cette approche permet de reformuler un certain nombre de questions liées au lien social et à l’ordre social, à la socialisation de l’enfant et à l’apprentissage(...) L’interaction en face à face peut être conçue comme le lieu primordial où se forme, se ratifie, se transforme le lien social.(...) De façon plus générale l’interaction constitue un lieu et un moyen d’acquisition:

qu’il n’est pas seulement important de créer la connaissance grâce à certaines personnes quel que soit l’endroit dans l’organisation, de plus une transmission efficace de connaissance tacite est indispensable – celle qui se génère à partir de la socialisation entre les employés – pour que l’organisation obtienne d’authentiques avantages compétitifs, surtout à partir d’innovations. En ce sens, on peut affirmer que, dans les organisations où l’on promeut et fomente la transmission de connaissances entre

organisation Réaliser des diagnostics organisationnels Identifier les causes et les conséquences du changement Analyser les jeux de pouvoir, les stratégiques implicites Comprendre la manière dont sont résolues les controverses et s’élaborent les compromis Comprendre comment l’organisation affecte nos comportements et notre ressenti au travail Prévenir ou guérir les dysfonctionnements des organisations Plan du cours : 1) Introduction Le phénomène organisationnel et l’étude des organisations 2)

Remerciements . . Introduction . . Partie I La culture d’entreprise : outil de motivation des individus . . I. L’identification à l’entreprise, source de motivation . . A. Présentation du modèle d’Akerlof et Kranton . . B. L’entreprise est un lieu de socialisation . . C. L’entreprise : lieu de construction identitaire . . II. La culture d’entreprise, principal vecteur de l’identification . . A. Essai de définition . . B. Sources et composantes de la culture d’entreprise . . C. Les modes de transmission de

S1 : socialisation et intro de la socioS2 : inégalités et stratificationPréambule : individu, société et sociologie Def et périmètre, début et finSociologue : difficulté à définir. => Science des sociétés, science des phénomènes sociaux (= elle s’intéresse à l’éducation, le travail, la santé, le loisirs, organisations, les relations (entre les gens du pvr et les autres), le marché de l’art, la ville (comment elle évolue), aux sciences (les savants dans les labo), la littérature