La Spécificité Du Texte Littéraire

REGISTRES LITTERAIRES On appelle registre littéraire (ou « tonalité », « ton ») l’ensemble des caractéristiques d’un texte qui provoquent des effets particuliers sur le lecteur ou le spectateur. Le registre littéraire indique ainsi l’émotion que l’auteur cherche à susciter chez le récepteur : rire ou sourire, joie, exaltation, admiration, indignation, colère, tristesse, pitié, doute, peur, angoisse, … Dans un même texte, on peut trouver plusieurs registres et aucun registre littéraire n’est

faciliter l’enseignement/apprentissage des langues. Qu’en est-il de l’enseignement/apprentissage des Sciences des Textes Littéraires : le Théâtre ? On garde toujours en tête, enseignants et apprenants, les méthodes classiques de l’enseignement/apprentissage de la langue française, principalement celles concernant les sciences des textes littéraires. Enseigner la littérature à savoir : le roman, la poésie et le théâtre, exigeait de l’enseignant une préparation drastique (une fiche

Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Scientifique Université Abderrahmane Mira, Bejaia Faculté des Lettres et Sciences Humaines Ecole Doctorale Algéro-Française Op o : Sciences des textes littéraires n dumas-00604899, version 1 - 30 Jun 2011 Autobiographie Autofiction: La singularité de l’écriture de soi chez Yasmina Khadra L’écrivain et L’imposture des mots Réalisé par BOULAHBAL Fizia Hayette épouse MOKHTARI Directrice de recherche : Mme Lise Dumasy université Grenoble

presse, un dialogue enregistré, un message électronique, plus récemment un clip, un podcast, bref tout est document. Le document authentique a été paré de toutes sortes de vertus : il est « vrai », il n’est « pas trafiqué, » il est porteur de la spécificité d’une autre culture, il permet d’enseigner ensemble 1 Umberto Eco, Auteur et autorité, Ecrans et réseaux, Vers une transformation du rapport à l’écrit, Colloque virtuel, février- mars 2002 http://www.text-e.org/conf/index.cfm?ConfText_ID=11

trouve intéressant et riche d’un point de vue stylistique et on retrouve bien les deux thèmes clés de ce récit : voyage, handicap. → page 87 Dans une première partie je ferai une analyse littéraire de l’œuvre avant d’aborder différentes pistes pédagogiques pour l’étudier en classe. I – ANALYSE LITTERAIRE DE L’ŒUVRE → Intérêts multiples de l’œuvre - multiplicité des genres dans un seul roman : aventure avec le « voyage » de Benjamin, « policier » avec l’enquête menée par l’entourage

« leçons » d’un texte, de ses particularités étymologiques et sémantiques, s’intéressant aux particularités des langues nationales. Avant de réellement exposer ses diverses études, dans Études de style, Léo Spitzer expose sa méthode dans son premier chapitre nommé « Art du langage » .Pour introduire son étude, Léo Spitzer explique que son but premier est de rapprocher la discipline de la linguistique à celle de l’histoire littéraire. Pour cela, il fait de sa préface, un texte décrivant son expérience

* Qu’est-ce qu’un courant littéraire ? * Des valeurs communes * Un dialogue entre les arts * Une dimension internationale * Comment un courant se fait-il connaître ? * Par une communauté d’écrivains et d’artistes * Par des textes fondateurs * Par des formes dominantes * Par son nom * Les mouvements dans l’Histoire * La succession des mouvements * L’opposition des mouvements Une œuvre littéraire peut être appréciée pour elle-même

d’unités syntaxiques, et avec les signes de ponctuation. Les preuves les plus évidents de ce rapport proche entre poésie et musique sont les œuvres de ces deux arts qui ont comme source d’inspiration une mélodie, une pièce musicale ou bien un poème, un texte lyrique : la musique constitue en effet une grande source d’inspiration pour les poètes, et, à l’inverse, les musiciens peuvent composer des pièces à partir de textes poétiques un exemple est Léo Ferré qui a mis en musique des poésies de Charles Baudelaire

L'adaptation d'oeuvres littéraires au cinéma Sélection de ressources en prêt à la médiathèque 1. Généralités sur l'adaptation cinématographique .......................................................2 2. Répertoires d'œuvres portées à l'écran ....................................................................3 3. Etudes de transpositions...........................................................................................3 3.1. Etude d'oeuvres particulières...........................

préférez-vous et pourquoi ? A quel mouvement littéraire rattachez-vous Verlaine ? Baudelaire ? Quel lien faites-vous entre la poésie baudelairienne et la peinture d'Edvard Munch ? Que signifie l'adjectif "poétique" ? qu'est ce qui est "poétique" ? qu'est ce qui fait qu'un texte est "poétique" ? Quelles sont les fonctions possibles de la poésie (et du poète) ? d'où vient l'inspiration des poètes ? (varie en fonction des siècles et des mouvements littéraires) Définition du poème en prose + quelques