La Spécificité Du Texte Littéraire

littérature et lieu public, il occupe une place particulière parmi les genres littéraires et sa spécificité rend complexe la manière d'aborder le texte. Il s'agit en effet d'une écriture destinée à une représentation. Dès lors, il est interessant de se demander si ce texte est suffisant en lui-même pour monter un spectacle. Pour répondre a cette interrogation, nous nous interesserons dans un premier temps aux élements contenus dans le texte théatral qui suffisent pour une representation, et enfin nous étudirons

Le commentaire du texte de Voltaire peut se traiter de deux manières : d'abord de façon linéaire ou de façon thématique. Nous proposerons un commentaire composé qui mettra en valeur les différents procédés de dénonciation de la guerre. Le texte de Voltaire croise deux objets d'étude, selon les nouvelles instructions officielles de la classe de première : - Mouvement littéraire et culturel (texte du XVIIIe siècle sur le thème de la guerre), - L'argumentation et ses effets (il s'agit ici

gommes » (1) d’Alain Robbe-Grillet se rattache au courant appelé le Nouveau-Roman. Ce courant littéraire s’inscrit dans une tendance plus large nommée (6) modernité, et qui débute par la naissance du symbolisme et s’éteint vers les années 1980. Le Nouveau-Roman n’est plus l’écriture d’une aventure mais l’aventure d’une écriture. (Jean Ricardou 1932-…) 1) Le sens de l’appellation et le contexte littéraire de l’époque Le mot Nouveau-Roman indique déjà plusieurs caractéristiques du courant. On insiste

 Amargier Juliette Commentaire composé Extrait tiré de Notre-Dame de Paris de Victor Hugo (1831), Livre quatrième, chapitre III : Immanis pecoris custos, immanior ipse. Le texte que nous allons étudier est un extrait du livre Notre-Dame de Paris de Victor Hugo publié en 1831, l’histoire se situe en 1482. Victor Hugo est un écrivain français, considéré comme le chef de file du courant romantique en France. Il est aussi une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a joué un

criminalité, doivent être punies.» Le flou de la mise en pratique La question principale, qui reste aujourd’hui sans réponse, est la manière dont le gouvernement va mettre en pratique l’initiative. «Nous espérons qu’au moment de traduire le texte en une loi applicable, ils s’assureront que l’expulsion ne soit pas automatique, en particulier pour les Secundos, qui ont la Suisse pour pays – pour seul pays. Nous espérons qu’ils s’assureront de respecter une certaine proportionnalité», a relevé

FICHE DE REVISION DE L' EXPLICATION DE TEXTE 1 POUR L’ORAL I. Identité : Titre : Manon Lescaut Auteur : Abbé Prevost Date / Mouvement littéraire : 1731 / 1753 entre classicisme et romantisme Genre : Roman II. Explication : Introduction : 1. Le courant, la période historique dans laquelle se trouve l’œuvre • XVIIIème siècle, débuts du roman => âge d’or du roman : XIXème ; il est encore jusque-là considéré comme un divertissement moins noble que les autres genres. • Entre le classicisme et

du XIX° siècle, qui touche à tous les genres littéraires. Il a marqué la poésie (Les Contemplations) et le théâtre (Hernanie) en contribuant à leur renouvellement, mais il est aussi un grand romancier (Les Misérables). Hugo s'est également engagé en politique, et s'opposant à Napoléon III il décide de s’exiler. Victor Hugo a marqué la litérature et est considéré comme l'un des écrivains les plus importants de la langue française. Situation du texte : Ce poème est extrait du recueil de poésie Les

Commentaire de texte Introduction : Le roman d’Honoré de Balzac, Le Père Goriot publié en 1835, fait parti d’un des mouvements littéraires du XIX ème siècle, appelé le réalisme. Nous pouvons étudié au début de l’œuvre un extrait qui décrit deux pièces de la maison Vauquer, le salon et la salle à manger, où leur description minutieuse et quelque peu intensive crée ce côté très « sincère » de l’œuvre. C’est d’abord par le souci d’une description fidèle que l’auteur va produire cet effet

question de savoir comment le personnage du renard traité ici par Roald Dahl, permet-il aux élèves de CE2 d’ « entrer en littérature ». J’ai volontairement choisi une thématique assez large pour traiter de cette œuvre car elle a pour moi une spécificité bien à elle, à savoir que le renard, bien que présent dans la littérature de jeunesse, ne l’est pas de manière aussi soutenue qu’un autre animal avec lequel nous dressons souvent des parallèles : le loup. C’est donc une façon de découvrir ce personnage

Bien que le genre littéraire soit utile à l’argumentation, il n’est pas pour autant décisif. En effet, présentés sous une forme différente, de mêmes arguments peuvent tout de même produire le même impact. De plus la forme doit être adaptée aux époques et aux goûts car elle peut également nuire à la réflexion critique. En 1759, Voltaire écrit Candide ou l’Optimisme qui outre sa critique de la philosophie de l’optimise avancée par Leibnitz, dénonce aussi de façon sporadique les mœurs de son époque