La Spécificité Du Texte Littéraire

rien à craindre !) Se rappeler de : ✓ Commenter le style ET le sens ✓ Varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxes, types de texte, au besoin : rythmes et sonorités, versifications, tonalités) ✓ Eviter la paraphrase Déroulement de la première partie : L'examinateur vous indique le texte qu'il a choisi et vous indique la question à laquelle votre lecture analytique va répondre (la problématique). Vous disposez alors de 30 minutes de préparation. [en examen

dont l’œuvre est plus qu’imposante. Contre toute attente, Voltaire est aussi l’auteur de quelques épigrammes assassines. En effet, il participa activement, avec La Fontaine, Racine et Piron notamment, à la diffusion de l’épigramme en tant que genre littéraire. Voltaire fit carrière après avoir étudié chez les jésuites. Il fut introduit par l’abbé de Châteauneuf dans les milieux mondains ; c’est auprès ce public qu’il put diffuser ses idées. Tout au long de sa vie, Voltaire a dénoncé l’intolérance

finale doit être rédigée), répertoriez sur un tableau à trois colonnes (une par texte), les éléments de ces scènes : identité du personnage, contenu de son monologue, importance des didascalies, registre, rôle du spectateur, fonctions du monologue. Pensez à la représentation sur scène de ces monologues (occupation du plateau, par exemple) et aux qualités qu’ils exigent de leur interprète. • Vous trouverez ainsi les spécificités de chacune de ces scènes. ©HATIER Les conventions au théâtre Parmi les

renvoie à l’idée de création, de fabrication. Genre littéraire, sa spécificité repose sur le travail de la forme et du langage, qui implique une connaissance de la versification, de la prosodie ou de la métrique : ces termes renvoient à l’étude de la technique de l’écriture, du rythme et des sons caractérisant la poésie, qui s’oppose traditionnellement à la prose. La poésie est aussi une forme d’écriture employée dans un autre genre littéraire, le théâtre en vers. Le langage poétique est à la fois

renvoie à l’idée de création, de fabrication. • Genre littéraire, sa spécificité repose sur le travail de la forme et du langage, qui implique une connaissance de la versification, de la prosodie ou de la métrique : ces termes renvoient à l’étude de la technique de l’écriture, du rythme et des sons caractérisant la poésie, qui s’oppose traditionnellement à la prose. La poésie est aussi une forme d’écriture employée dans un autre genre littéraire, le théâtre en vers. • Le langage poétique est à la

      EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION -Activité pédagogique      PRESENTATION DE L’ACTIVITE   Intitulé de l’activité : Et si on lisait… Une émission radiophonique littéraire Public concerné : Collégiens   Disciplines concernées : Français MOTS CLES : radio ; littérature ; conducteur ; montage ; argumentation orale   RESSOURCES UTILISEES   - Nouvelles du XXIè siècle, publié chez Hatier Collège - Galadio, de Didier Daeninckx - Logiciel audiophonique Audacity OBJECTIFS DE L’ACTIVITE En

dans chacun des textes étudiés3. Au contraire, ce travail se propose d’évaluer les effets de la présence massive des cris et du silence — littérale, dans l’anecdote, figurative au niveau de l’écriture — et le bouleversement créateur des formes littéraires qu’ils opèrent. Il se place dans une interrogation plus grande qui porte sur l’identification des critères qui font le statut de l’auteur au xxe siècle : à l’heure où le code du bien-dire et du bien-écrire s’est effondré, que dire des choix stylistiques

La sérialité au cinéma : une stratégie de marque ?Hélène Laurichessehttps://doi.org/10.4000/map.938Résumé  |  Index  |  Plan  |  Texte  |  Bibliographie  |  Annexe  |  Notes  |  Citation  |  Cité par  |  AuteurRésumésFRANÇAISENGLISH Le phénomène sériel au cinéma peut s’analyser

qu’il invite à interroger à partir de la lecture d’oeuvres du XXe siècle. Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses toutes faites à des questions de cours, mais de permettre aux élèves, à partir de l’étude d’oeuvres littéraires et/ou iconographiques et cinématographiques, de réfléchir aux codes, aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives, d’ici ou d’ailleurs, de les confronter et de se forger un point de vue personnel. Cet objet d’étude

La lecture méthodique est la pratique dominante du cours de français. Elle est à la fois une construction de sens et une justification, par une analyse rigoureuse du texte, du sens construit. Elle intègre les acquis de la pratique raisonnée de la langue, commande l’accès aux œuvres intégrales, permet de construire une culture littéraire, et prépare aux épreuves du bac. Dans la lecture méthodique, deux champ de compétences peuvent être délimités : les compétences de lecture (relevé des indices